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115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#144338(40題)
115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副:貨物作業#144337(40題)
115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科:進階專科護理#144336(80題)
115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科:專科護理通論#144335(80題)
【已刪除】115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組:灌溉水質管理與保護概要(含灌溉水質採樣與檢驗概要)(重複)#144213(54題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員資訊組:程式設計概要#144212(43題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員:營建管理與工程材料#144211(28題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組:會計學概要#144210(48題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組:民法物權及債權編概要#144209(44題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組:灌溉水質管理與保護概要(含灌溉水質採樣與檢驗概要)#144206(27題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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教師檢定國語文能力測驗|24章依考點系統整理,從字音字形到閱讀寫作逐一突破
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第 6 章 詞義與語境
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學習重點 掌握實指是數量,虛指是語意:判斷關鍵是數字是否用來計數,而不是數字本身的大小。 能辨別「一...
虛指數詞
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教師檢定國語文能力測驗|24章依考點系統整理,從字音字形到閱讀寫作逐一突破
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第 6 章 詞義與語境
描述:
學習重點 實指看數量,虛指看語意:數字若指確定的數量或固定類別,屬於實指;若用來泛指多數、少數、反覆...
文言連詞與副詞「而、且、乃」
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教師檢定國語文能力測驗|24章依考點系統整理,從字音字形到閱讀寫作逐一突破
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第 7 章 文言虛詞、實詞與詞類活用
描述:
學習重點 先辨詞性,再判詞義:「而、且、乃」都可能一字多義,不能只背一種翻譯。應先確認它是在連接語句...
最新討論
2 甲將屬於乙所有之 A 動產,以自己名義讓與知情之丙。該讓與 A 動產之行為效力如何? (A)效力未定 (B)無效 (C)得撤銷 (D)有效
13 耳石復位術(epley maneuver)經由改變頭部動作的方向,可以緩解良性陣發性姿勢暈眩(benign paroxysmal positional vertigo),此動作主要是恢復下列何者功能? (A)橢圓束(utricle)與圓囊(saccule) (B)鼓膜(tympanic membrane) (C)砧骨(incus) (D)歐氏管(Eustachian tube)
21.有關問題類型與問題實例的配對,對於學生的學習有正面的意義,請問下列問題類型與問題實例的配對,何者正 確? (A)擴散性問題:最接近太陽的行星是什麼? (B)記憶性問題:冬天有可能百花盛開嗎? (C)聚斂性問題:如果每個人都長命百歲,社會現象會有什麼改變? (D)評鑑性問題:哪些電視節目適合兒童觀賞?為什麼?
9.下列有關注意力不足過動症介入的敘述,何者錯誤? (A)中樞神經抑制性藥物治療可幫助兒童降低其衝動行為(B)藥物治療的副作用包括體重下降、食慾不振、睡眠受影響(C)目前無研究證據顯示,長期使用藥物治療會造成成癮(D)行為介入有助於提升自我行為控制
11.對於認知差或有學習障礙的孩童,教導動作學習時,那一種方式最不適當? (A)需要較長時間的重複練習,才可促進學習(B)一開始可以利用手部引導的回饋方式,使孩童獲得動作概念(C)當孩童執行完動作任務後,應等個幾秒處理自身的回饋後再給外在回饋(D)利用隨機練習的方式促進孩童類化能力
30. 甲將屬於乙所有之A動產,以自己名義讓與知情之丙。下列何者為此讓與A動產之行為效力? (A)效力未定 (B)無效 (C)得撤銷 (D)有效