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台電大學及研究所◆網路安全

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文）#143020(70題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（刑法、刑事訴訟法、法律倫理）#143018(75題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：英文科#143017(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：國文科#143016(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通化學#143015(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通生物#143014(50題)

115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941(42題)

10. 下列期後事項何者必須調整財務報表？ (1) 主要客戶於年初發生火災廠房全毀，致應收帳款發生重大損失 (2) 公司與其他公司合併 (3) 纏訟多年訴訟案件，其賠償金額經法院判決確定 (4) 主要客戶因經營不善倒閉，致應收帳款發生重大損失 (A) (2) (B) (2) (3) (4) (C) (1) (3) (4) (D) (3) (4)

9. 下列何者應以擬制方式加以報導？ (A) 壞帳估計方法由資產負債表法改為損益表法 (B) 壞帳費用估計比率的變動 (C) 存貨計價由後進先出法改為先進先出法 (D) 廣告費支出資本化改為費用化

8. 珠海公司 98 年淨利高估 $8,000，初步判斷可能由三種錯誤造成，其一為應付費用低估$3,000，另一為折舊費用高估 $5,000，試問第三個錯誤可能為： (A) 遞延收入多認列 $10,000 (B) 已知這二種錯誤相加即可 (C) 期末存貨高估 $10,000 (D) 預付費用少認列 $10,000

5. 認列極可能獲得勝訴之訴訟利益。

4. 將購買可使用 10 年的機器所支付的價款列為當期支出。

3. 將合夥人借予公司使用的房子列為企業資產。

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

混合物閃火點

描述：感謝您提供這些具體的混合物組成。我會嘗試為您估算這個混合物的閃火點。但首先,我需要指出幾個重要的注意...

筆記本

描述：描述

諮商理論

描述：各學派

4 某諮商心理師看到過去資料記載案主曾被懷疑是自閉症，因而在評估中著重於吻合此診斷資料的 確認，該諮商心理師最有可能出現下列何種評估偏誤？ (A)慈悲偏誤 (B)驗證性偏誤 (C)統計決策偏誤 (D)專家偏誤

34. 依據上文，符合《關於島嶼》這部舞作呈現形式的敘述是：（單選題，2分） (A)楊牧、黃春明、陳育虹等人均以聲音參與演出 (B)書寫島嶼的文學作品，漸次投影在背景布幕上 (C)舞者藉畫軸的拉開與聚合，創造出空間的移動 (D)舞者的情慾歛藏不外顯，彼此之間亦極少互動

43 依行政訴訟法規定，關於重新審理程序，下列敘述何者錯誤？ (A)重新審理，原則上專屬為確定終局判決之原行政法院管轄 (B)重新審理之聲請，應於知悉確定判決之日起 30 日之不變期間內為之 (C)聲請重新審理不合法者，行政法院應以裁定駁回之 (D)原確定判決執行之效力，原則上因聲請重新審理而停止

539. 依在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法規定，雇主繼續僱用符合勞動基準法第 54 條第 1 項第 1 款規定之受僱者，須達其所僱用符合該規定總人數之多少比率，始得申請繼續僱用補助？ (A)15％ (B)20％ (C)25％ (D)30％

540. 依在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法規定，繼續僱用之補助最高補助幾個月？ (A)6 個月 (B)12 個月 (C)15 個月 (D)18 個月 。

8. Refer to Figure 5. The size of marginal external costs can be determined by (A) \( S_{2} + S_{1} \) at each output level. (B) \( S_{2} - S_{1} \) at each output level. (C) The supply curve \( S_{2} \). (D) The supply curve \( S_{1} \).