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【段考】國二社會

警察 特種刑事法令

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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：會計學#144546(31題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際經濟（以英文命題及作答）#144545(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（作文及中華民國憲法）#144544(11題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科英文組：外國文（英文）#144543(23題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：英文#144542(43題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144541(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：統計學#144540(8題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）#144539(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法）#144538(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

20. 深海相的沉積環境中，下列何種岩層最不可能出現？ (A) 石灰岩礁 (B) 濁流岩 (C) 燧石層 (D) 軟泥層(Ooze)

19. 在分離式大陸邊緣(Divergent Continental Margin)的環境下，下列哪一種沉積盆地最常出現？ (A) 前陸盆地(Foreland Basin) (B) 裂谷盆地(Rift Basin) (C) 拉裂盆地(Pull-Apart Basin) (D) 弧後盆地(Back-Arc Basin)

18. 下列何種地形現象不屬於老年期的地形特徵？ (A) 曲流 (B) 河流襲奪 (C) 準平原 (D) 殘餘丘(Relict Hill)

6.野外地質調查時，除了自露頭直接可觀察到斷層現象外，在露頭不好的地點，有哪些間接 方法可以推測斷層的存在？請列舉五種。

5.請根據右圖所示，依照發生年代的先後，將各英文字母所標示的地質事件由老排到新，並請說明這是在何種大陸邊緣環境下 最可能出現的地史現象。

4.請以簡圖繪出可以用來判斷地層上下(或層序)的五種主要的沉積構造。  

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簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

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【地政士】土地登記實務 Part II

描述：土地登記實務 Part 2：地籍測量與網路登記操作全解析 "從指界到土地複丈：地政士實務操作精要指南" "全面...

100-115學測文意選填

課程：學測英文總整理
章節：文意選填

24 關於智力理論的敘述，下列何者錯誤？ (A) Sternberg 的智力理論是智力三元論 (B) Gardner 的智力理論是多元智力論 (C) Cattell 的智力理論是智力結構論 (D) Spearman 的智力理論是二因論

11.資優班陳老師以「萊特兄弟與紅蜻蜓─飛機的過去、現在與未來」為主題進行教學， 下列哪一項活動較屬於「應用」的認知層次？ (A)蒐集整理有關飛行原理的資料並進行口頭報告 (B)根據各種飛行器的材質與結構比較其飛行性能 (C)操控影響飛行的因素，進行紙飛機的科學實驗 (D)根據紙飛機的試射結果提出可改造修正的構想

7.蘆竹區戶政事務所位於何路段?(A)長安路(B)南山路(C)內溪路。

14.轉錄作用可透過不同層次的調控來控制mRNA 的表現，有關於轉錄調控的敘述，下列何者最正確? (A)在染色體中，組蛋白（histones）乙醯化（acetylation）和DNA的甲基化（metlylation）均對於轉錄作用具有促進效果 (B)轉錄調控因子若結合於離啟動子（promoter）遠端的特定DNA 序列，則無法產生調控的作用 (C) ncRNA （noncoding RNA）能調控mRNA，但不影響染色絲重新修飾（chromatin remodeling） (D)細菌通常將功能相關的基因組成操縱子（operon），透過單一啟動子來控制這些基因的表現

435. 根據行政院主計總處的定義，下列哪一項目是屬於雇主的定義？ (A)自己經營而未僱用他人工作者 (B)合夥經營而未僱用他人工作者 (C)自己經營而僱用他人工作者 (D)為薪資而受僱者 。

31 標竿學習是公部門策略規劃管理的一個重要工具，下列有關標竿學習內 容之敘述，何者正確？ (A)標竿學習是結果導向的策略績效管理工具 (B)一般來說，不會選擇業務性質相近的競爭對手作為學習的標竿 (C)長期正確使用標竿學習的方法，將有助於改變公部門的官僚文化 (D)標竿學習必須投入大量的成本，不適合長期、持續的使用