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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2051-2100(2026/08/03 更新)#143113(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1951-2000(2026/08/03 更新)#143112(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2001-2050(2026/08/03 更新)#143111(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950(2026/08/03 更新)#143110(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900(2026/08/03 更新)#143109(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850(2026/08/03 更新)#143108(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800(2026/08/03 更新)#143107(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750(2026/08/03 更新)#143106(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700(2026/08/03 更新)#143105(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650(2026/08/03 更新)#143104(50題)
最新試題
10. 如下圖所示,一質量 10 kg 的圓柱於圖(a)彈簧未伸長的 位置開始釋放。試求圓柱於圖(b)到達最低點位置時之距離h 。(彈簧勁度為 K = 450 N/m) (A) 1.436 m (B) 2.414 m (C) 3.521 m (D) 4.123 m
9. 如下圖,一滑塊通過 A 點時 V1 = 20 m/s,通過 B 點時 V2 = 10 m/s,AB 距離為 x= 75 m,則滑塊的加速度為何? (A) – 4 m/s2 (B) 4 m/s2 (C) – 2 m/s2 (D) 2 m/s2
8. 球軸承所能承受的負載為: (A) 力 (B) 力矩 (C) 力偶 (D) 力與力矩
最新申論題
10. A rectangular coil consists of N = 1000 closely wrapped turns and has dimensions a = 0.400 m and b = 0.300 m. The coil is hinged along the y axis, and its plane makes an angle θ = 30.0° with the x axis (Fig. 6). (a) What is the magnitude of the torque exerted on the coil by a uniform magnetic field B = 0.800 T directed in the positive x direction when the current is I = 1.20 A in the direction shown? (8 points) (b) What is the expected direction of rotation of the coil? (2 points) (以科學記號表示且四捨五入至小數點 3 位)
9. Please explain the Hall effect. (10 points)
8. Find the capacitance of a coaxial cable (shown in Fig. 5) with the following parameters: \( a = 0.500 \, \text{cm} \), \( b = 1.75 \, \text{cm} \), \( L = 30.0 \, \text{cm} \), and \( \kappa = 2.3 \) (dielectric constant of polyethylene). (\( k{\nu} = 8.9876 \times 10^{9} \, \text{Nm}^2/\text{C}^2 \) or \( \varepsilon0 = 8.8542 \times 10^{-12} \, \text{C}^2/\text{Nm}^2 \)) (以科學記號表示且四捨五入至小數點3位) (10 points)
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ERG三類需求
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初等/五等/佐級◆行政學大意:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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第 11 章 激勵理論與組織行為
描述:
掌握生存、關係、成長需求及與馬斯洛的對應。
需求並存與挫折退化
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初等/五等/佐級◆行政學大意:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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第 11 章 激勵理論與組織行為
描述:
理解多重需求並行及高層受挫後加強低層需求的原則。
雙因素理論的基本主張
課程:
初等/五等/佐級◆行政學大意:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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第 11 章 激勵理論與組織行為
描述:
理解滿意與不滿意為不同構面的觀點。
最新討論
主辦會計人員與所在機關長官因會計事務發生爭執時,應如何處理: (A)應聽從機關長官之命令 (B)應斷然拒絕機關長官之命令 (C)由中央主計機關長官處理之 (D)由該管上級機關主管長官及其主辦會計人員處理之
34. 關於丙、丁二詞中的夢與現實,解讀最適當的是:(占2分,單選題) (A)夢中皆突破局限,穿梭過去、現在與未來,虛實相生 (B)皆自歡快的夢境中醒來,從而生發想望落空的幻滅感 (C)李煜夢醒覺知「身是客」,辛棄疾夢中自憐「白髮生」 (D)夢醒後,對照夢境與當前的境遇,皆萌生壯志未酬之嘆
58. 「膠泥活字版印刷術」的發明人為 (A)畢昇 (B)王楨 (C)顧登堡 (D)蔡倫 。
59. 「木刻活字版印刷術」的發明人為 (A)畢昇 (B)王楨 (C)顧登堡 (D)蔡倫 。
60. 「鉛字活版印刷術」的發明人為 (A)畢昇 (B)王楨 (C)顧登堡 (D)蔡倫 。
(2)依據乙文,甲文中《追憶似水年華》裡的馬塞爾,「喚起童年回憶」的生理路徑 是什麼?(「感官」與「大腦」各占2分,作答字數:三處__________各10字 以內。)