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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144541(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：統計學#144540(8題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）#144539(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法）#144538(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：經濟學#144536(33題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：會計學概要#144535(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：計算機概要#144534(40題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：經濟學#144533(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政：經濟學大意#144532(50題)

20. 壓力及溫度均落於 Cricondentherm 點外之油氣層生產時為 (A) 兩相流動 (B) 三相流動 (C) 單相流動 (D) 與相態無關

19. 延伸 Horner plot 之直線部份至關井時間為無限長時，所得之壓力 P* 值接近或等於 (A) 井口靜壓 (B) 井底流壓 (C) 井口流壓 (D) 地層原始靜壓

18. 兩相或多相流動時，有效滲透率(Ke)之總和通常都較絕對滲透率 (A) 大 (B) 相等 (C) 小 (D) 兩者無互相關係

4. (8%) Let f(x) be a periodic function with period $2\pi$ and defined by $$f(x) = \begin{cases} x + \pi, & |x| \le \frac{\pi}{2}, \\ 0, & \frac{\pi}{2} < |x| \le \pi. \end{cases}$$ for $-\pi \le x \le \pi$. Find the Fourier series of f(x).

(b) Find a basis of solutions of the above ODE.

3. (12%) (a) Show that $y = e^x$ is a solution to the following ODE $$(x - 1)y'' - xy' + y = 0.$$

刑法總則(上)

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簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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描述：知識管理KM第二與第三原理演化的組織與知識型態矩陣圖

延宕滿足、普墨克原則、學校學程

描述：延宕滿足、普墨克原則、學校學程

48. 有關通、相姦罪業經宣告違憲而失效，依刑事訴訟法第302條規定，目前仍在法院審判 中之通、相姦案件，應依下列何者判決？ (A)不受理 (B)無罪 (C)免刑 (D)免訴

49. 依刑事訴訟法第361條規定，有關第二審上訴管轄與上訴理由之補提，下列何者錯誤？ (A)不服地方法院第一審判決而上訴者，應向管轄原審法院為之 (B)上訴書狀應敘述具體理由 (C)上訴書狀未敘述上訴理由者，應於上訴期間屆滿後二十日內補提理由書於原審法院 (D)逾期未補提者，原審法院應定期間先命補正

50. 依刑事訴訟法第420條規定，有罪判決確定後，原判決所憑之證物已證明其為偽造或變 造，為受判決人之利益，得聲請何種程序？ (A)再議 (B)再審 (C)交付審判 (D)非常上訴

67. 施工架遇地震(四級以上)及強風(風速每秒 30 公尺以上)後應 (A)重新設置繫牆桿 (B)即刻拆除 (C)拆除防塵網並加以固定 (D)實施檢查 。

68. 對於使用中的施工架，檢查發現施工架材料有所缺損應 (A)報告公司負責人(B)繼續作業，並於 3 日內修理完善 (C)報告安全衛生管理員 (D)立即停止作業，非修理完善，不得作業 。

16.職能治療實務工作者須具備文化能力（cultural competency），透過社會文化視角處理跨文化情境的各項議 題。對於 Bonder and Martin（2013）所提出文化形成模式（culture-emergent model）的敘述，下列何者較不適當？(A)提倡以探究為導向的方式發展職能治療文化能力的知識、態度及技能(B)是過程導向的，特定的文化至關重要，並強調透過學習提問來發展跨文化之間互動的技能(C)應用此模式的實務工作者，必須培養熟練管理跨文化互動的能力，包括如何直接的引出文化訊息(D)文化是習得的、在地的、模式化的；它賦予並表達價值觀；是持久的，但具有適應性