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115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:智慧財產法規(包括專利法、商標法及著作權法)#142329(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制:民法與民事訴訟法#142328(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索#142327(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:營建管理與工程材料#142326(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_人事行政:公共人力資源管理#142325(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:水文與工程地質學#142324(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書館管理#142323(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗:環境化學與環境微生物學#142322(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全防護技術#142321(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境科學#142320(4題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
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教育目的、功能與功利取向
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 1 章 教育的意義、目的與類型
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學習重點 區分教育的內在目的與外在目的:前者重視人的完善與教育本身的價值,後者以教育達成就業、政治或...
教育類型與終身教育
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 1 章 教育的意義、目的與類型
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學習重點 掌握教育的不同分類依據:廣義教育涵蓋家庭、學校與社會教育;狹義教育指學校教育。 依學制、組...
教育隱喻與兒童觀
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 1 章 教育的意義、目的與類型
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學習重點 分辨教育隱喻與教育口號:隱喻借用其他事物說明教育,口號則簡潔表達教育主張。 掌握塑造、生長...
最新討論
41. 左圖標誌所標示的意義為何 (A)此端中心 (B)切勿掉落 (C)小心搬運 (D)極重物品 。
42. (本題刪題)包裝展開圖中折線的畫法為何 (A) (B) (C)(D)。
34.請問該社區的「理學檢查」及「聽力測驗」的敏感度,下列何者正確? (A) 80%、90%。 (B) 85%、95%。 (C) 80%、80%。 (D) 90%、95%。
19. _____ the map upside down, Cindy couldn’t figure out where to go. (A) Holding (B) To hold (C) Held (D) Hold
三、根據國家發展委員會的報告,臺灣已於西元 1993 年成為高齡化社會,西 元 2018 年轉為高齡社會,推估將於西元 2025 年邁入超高齡社會。在人 口老化的過程中,近年來老人犯罪人數有逐步上升的趨勢。若以犯罪類 型來看,老人犯罪較傾向惡性不大之無被害者犯罪(賭博) 、財產犯罪(竊 佔、侵占、毀損) ,以及非故意之駕駛過失與公共危險(主要以「醉酒致 不能安全駕駛罪」 )為主。請以社會控制理論(Social Control Theory)與 一般化緊張理論(General Strain Theory)來解釋老人犯罪的可能成因。 (25 分)
四、自從西元 2020 年初嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情爆發後,迅速 在全球蔓延,犯罪型態也因為疫情升溫而產生明顯的變化,雖然不同國家 因其國情在疫情期間犯罪變化不盡相同,但以下現象普遍出現在因疫情 而封城(lockdown)的國家:搶劫、竊盜大幅下降,家暴、網路犯罪飆升。 請以一般化緊張理論和日常生活理論解釋此現象。 (25 分)