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日本語能力檢定N2

日本語能力檢定N3

日本語能力檢定N4

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：公文寫作#144885(1題)

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：英文初級#144884(10題)

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：法學緒論、民法概要（總則、物權債編租賃第二章第五節）及政府採購法#144883(30題)

115年 - 115-2 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題：淨零碳盤查規範與程序概要#144865(50題)

115年 - 115-2 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題：淨零碳規劃管理基礎概論#144863(50題)

115年 - 115-3 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#144821(50題)

115年 - 115-3 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科：人工智慧基礎概論#144820(50題)

115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(1)會計學概要(2)票據法概要及銀行法概要(3)貨幣銀行學概要#144811(70題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第二類科（A）#144807(50題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（B）#144804(50題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

高中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中國文

高中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中英文

化痰止咳藥與三子養親湯

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 40 章 化濕、理氣、消食、利水與化痰藥

描述：學習重點 建立化痰藥中文名、生藥拉丁名、代表成分三者的對應，尤其是半夏、桔梗、旋覆花、胖大海；並能看...

半夏與貝母

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 40 章 化濕、理氣、消食、利水與化痰藥

描述：學習重點 半夏為天南星科植物半夏的乾燥塊莖；生品有毒、具刺激性，一般內服須經炮製。 半夏生用麻舌感的...

北美聖草與祛痰矯味

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 40 章 化濕、理氣、消食、利水與化痰藥

描述：學習重點 北美聖草的基原植物為 Eriodictyon californicum，主要藥用部位為葉。 兩項重要用途：祛痰，以及...

46. 有關腸病毒之敘述，下列何者錯誤？(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強，成人感染發病時大多無症狀，且無傳染力(D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒71型為主

40. 針對食品良好衛生規範準則中之食品製程管理及品質管制，以下描述並非其具體要求？(A)成品有效日期之訂定，應有合理依據(B)進料、製程及成品檢驗狀況應適當標示及處理(C)原料、半成品及成品應留樣保存至有效日期(D)製程管理及品質管制，應作成紀錄，並保存至少五年

57. 左圖此造型在平面設計單元中稱為 (A)標誌 (B)標章 (C)繪圖文字 (D)活動標準字 。

1. 依外國人受聘僱從事就業服務法第 46 條第 1 項第 8 款至第 11 款規定工作之轉換雇主或工作程序準則第 13 條第 1 項規定，接續聘僱之雇主應於取得接續聘僱證明書之翌日起幾日內，申請核發聘僱許可或展延聘僱許可？ (A)15 日 (B)30 日 (C)45 日 (D)60 日 。

10. 有關腸病毒之敘述,下列何者錯誤?(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強,成人感染發病時多無症狀,且無傳染力 (D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒 71 型為主。

23.依據Freeman和Simon(1989)的認知治療觀點，焦慮的明顯認知基模(cognitive schema)為何？ (A)高度警戒(hypervigilance) (B)災難化(catastrophizing) (C)個人化(personalization) (D)過度類化(overgeneralization)