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115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：系統分析#143414(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組：施工法（包括土木、建築施工法與工程材料）#143413(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)

講師：摩友(100006038121037)

簡介：背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習，我提供考生一份完...

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

其他

課程：中藥學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：其他

其他

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：其他

非營利

描述：政府、市場皆失靈

11 張三報名國家所舉辦之司法官考試，惟卻遭主管機關以張三不符合應考資格為由，駁回其報名，於考試 開始以前，張三對於駁回處分除循訴願及行政訴訟程序以資救濟外，尚得循何種程序以確保其能參加該 次考試？ (A)行政訴訟法第 298 條第 2 項之定暫時狀態處分 (B)處分停止執行 (C)假扣押 (D)行政訴訟法第 298 條第 1 項之保全處分

20.咚咚國小教師進行備課時，發現許多領域都有與「自我認識」相關的單元，因此教師們決定調整單元順序，讓各領域中有關「自我認識」的單元都在相近的時間進行教學。此課程規劃屬於下列何者？ (A)相關課程 (B)廣域課程 (C)融合課程 (D)超學科課程

25.郭老師以探討網路不實訊息的主題進行教學設計，師生共同決定拍攝短片教導民眾分辨不實訊息，並整理不實訊息的資料製作專刊，最後以展演的方式呈現學習成果。此種做法屬於下列何種評量方式？ (A)實作評量 (B)動態評量 (C)適性評量 (D)紙筆測驗

114. 下列何者為包浩斯平面設計精神所在 (A)強調自我、非理性 (B)表現創作者心態、夢境的呈現 (C)速度感、運動的線條 (D)規律化、系統化、理性的表現 。

115. 下列關於「包浩斯」時期對「色彩基礎教學」的敘述，何者正確 (A)克利(Klee)以風格派發展視覺設計基礎 (B)康丁斯基(Kandinsky)以三原色紅、藍、黃或黑與白的顏色組合探討色彩與形態、色彩與空間關係 (C)那基(Nagy)運用簡潔的正方形造型，探討畫面內在造形與色彩的相互關係與均衡，追求形與形間，色與色間的關係 (D)伊登(Itten)主張神秘色彩主義，以偏好直覺式創作成為包浩斯設計主流 。

116. 下列何者符合通用設計 (A)僅針對特殊使用者設計無障礙空間設計，一般使用者不得使用 (B)針對產品特性提出通用性設計 (C)強調 3R 是指減量（Reduce）、回收（Recycle）及再生重覆使用（Rebirth） (D)通用設計具有直覺原則，不論使用者的經驗、知識、語言能力，通用設計有彈性且容易了解 。