阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
高中技藝◆飛機修護
高中技藝◆工業類◆機電整合
高中技藝◆化驗筆試
最新試卷
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑事訴訟法#143386(2題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:經濟學#143385(8題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143384(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別:海巡法規(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143383(27題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官營繕工程組:政府採購法#143382(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試日文):外國文(日文)#143381(6題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:遺傳學#143380(7題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組:船用電機與自動控制#143379(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組:資料庫應用#143378(8題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政:刑法與刑事訴訟法#143377(4題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
經濟學(上)
講師:
解答在私人筆記,請按讚!
簡介:
提供給對經濟學有興趣的同學,不管是在學、升學;或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...
測試用課程
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程
高中地球科學
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
高中地球科學
最新主題筆記
企業管理
描述:
企管
地上權不因地上物滅失而消滅
描述:
地上權是使用他人土地的權利。不是蓋出建築物才產生地上權。所以即使建築物倒了或拆了,地上權依然存在。...
公寓大廈管理條例
描述:
第 12 條 專有部分之共同壁及樓地板或其內之管線,其維修費用由該共同壁雙方或樓地板上下方之區分所有權人...
最新討論
20.氧乙炔焊接作業完畢時,其正確關機程序為何?(A)兩者一起關(B)先關 氧氣,再換乙炔(C)先收輸氣管後關氣瓶開關(D)先關乙炔,再關氧氣。
22.高壓氣體在絕熱環境下吹洩,其溫度變化為何?(A)下降(B)上升(C)上下 微幅振盪(D)不變。
20 「文學怎麼教得?當你獨白式地『討論』一篇千古絕唱時,一間教室之內,有幾個二十歲的 年輕人會像初讀荷馬史詩的濟慈,感到探險家找到新山峰的驚喜?當你隨著鐘聲走出教室, 身後有腳步聲追來,一個恭謹卻憂愁的聲音問道:『這一篇考不考?』」 根據上文,何者最接近作者旨意? (A)認為文學難以在課堂上教授,只能依靠考試來讓學生體會 (B)主張要讓學生理解文學經典,獨白式討論比分組報告更好 (C)感嘆文學進入課堂後,只剩下考試價值而難以傳達其奧妙 (D)期待學生能體會文學,可惜只有少數學生願意虛心地追問
13. 護理師應用「T.I.M.E.」傷口照護概念指導病患,下列何者護理指導最能促進傷口有效癒合? (A) T (Tissue):隨時觀察傷口顏色,不需處理壞死組織 (B) I (Infection):傷口塗抹凡士林保護隔絕,防止感染發炎 (C) M (Moisture):維持傷口適度濕潤,以利上皮細胞生長 (D) E (Edge):傷口邊緣出現增生組織,越多越好
3. 如上【圖 2】所示電路中,各電阻值均為 \( 2\Omega \),則 \( R_{ab} \) 的電阻值為何? (A) \( (2+\sqrt{3})\Omega \) (B) \( (2-\sqrt{3})\Omega \) (C) \( (2+2\sqrt{3})\Omega \) (D) \( (2-2\sqrt{3})\Omega \)
4.則 \( Y_{12} \) 及 \( Y_{22} \) 之值為何? (A) \( Y_{12} = -\frac{1}{30}\text{S} \),\( Y_{22} = \frac{1}{10}\text{S} \) (B) \( Y_{12} = \frac{1}{30}\text{S} \),\( Y_{22} = -\frac{1}{10}\text{S} \) (C) \( Y_{12} = -\frac{1}{56}\text{S} \),\( Y_{22} = \frac{1}{14}\text{S} \) (D) \( Y_{12} = \frac{1}{56}\text{S} \),\( Y_{22} = -\frac{1}{14}\text{S} \)