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學習重點 掌握各級勤務機構的定位：分駐所、派出所負責勤務執行；分局兼具規劃監督與重點性勤務執行功能；警察局負責規劃監督，對重點性勤務得逕為執行。 區分人員配置：警勤區由員警一人負責；刑事警察責任區由員警二人以上負責。 掌握勤前教育的單位與時機，尤其是專案勤前教育於執行臨時特定勤務前實施。 以「一定位置瞭望」辨識守望勤務，並記住勤務督導的三大目的：激勵士氣、指導方法、考核績效。 駐衛警察協助維護治安、整理交通的執行勤務守則，由當地警察局訂定。 核心觀念 一、警察勤務機構與人員配置 勤務組織的考點包括「單位性質」「職掌內容」及「負責人數」。判斷時應分別檢查，不能只看到熟悉的機構名稱，就認定整段敘述正確。 單位或機構性質與職掌重點 警勤區警察勤務基本單位，由員警一人負責。 刑事警察責任區人員配置應記為員警二人以上負責，不能套用警勤區的一人配置。 分駐所、派出所勤務執行機構，負責警勤區之規劃、勤務執行及督導。 警察分局勤務規劃監督及重點性勤務執行機構，負責規劃、指揮、管制、督導及考核轄區各勤務執行機構之勤務實施，並執行重點性勤務。 警察局勤務規劃監督機構，負責轄區警察勤務之規劃、指揮、管制、督導及考核，對重點性勤務得逕為執行。 分駐所、派出所雖然定位為執行機構，仍負責警勤區的規劃與督導。因此，「執行機構」不代表只能執行、不能規劃或督導。 分局與警察局都有規劃監督功能，但法定定位不同：分局的定位包含重點性勤務執行；警察局則對重點性勤務得逕為執行。不能把警察局理解成完全不得直接執行勤務。 人數方面，「二人以上」包含二人，也容許超過二人；既不是一人，也不是固定只能二人。遇到刑事警察責任區的敘述，應優先檢查是否誤寫為一人負責。 二、守望勤務的內容與辨識 守望勤務係於衝要地點或必要處所設置崗位或劃定區域，由服勤人員在一定位置瞭望，擔任警戒、警衛、管制，並受理報告、解釋疑難、整理交通秩序及執行其他勤務。 守望不是單純站崗觀看，而是以一定位置為基礎，同時執行警戒、服務及秩序維護等任務。題目即使提到受理報告或整理交通，只要整體內容符合上述特徵，仍屬守望勤務。 勤務方式辨識重點 守望一定位置瞭望，執行警戒、警衛、管制，並受理報告、解釋疑難、整理交通秩序。 值班以勤務機構的值班台為中心，辦理通訊聯絡、傳達命令、接受報告等事項。 備勤在勤務機構內整裝待命，以備突發事件處理、臨時勤務派遣或勤務應援。 臨檢以臨場檢查等勤務內容為辨識重點。 判斷應看整組特徵，不能只抓單一動作。例如守望與值班都可能涉及報告的受理，但「一定位置瞭望，加上警戒、警衛、管制」能明確指向守望。 三、勤前教育的實施單位與時機 警察勤務執行前應舉行勤前教育。準備此部分時，要把「教育名稱」「實施單位」與「實施時機」連在一起記憶，避免僅憑機關層級推測。 類別應掌握的實施規定 基層勤前教育以分駐所、派出所或駐地分散之小隊為實施單位。 聯合勤前教育以警察分局為實施單位。 專案勤前教育於執行臨時特定勤務前實施。 基層與聯合的辨識重點在實施單位；專案的辨識重點則在勤務性質與實施時機。「臨時特定勤務前」是一個完整的判斷組合，不能改成勤務執行中或結束後。 遇到「簡易勤前教育以分駐所、派出所為實施單位」的寫法，應辨認出其中把基層勤前教育的實施單位錯配給其他名稱。分駐所、派出所應與基層勤前教育相連；警察分局應與聯合勤前教育相連。 四、勤務督導的三大目的 勤務督導的目的可整理為以下三項： 激勵服勤人員工作士氣。 指導工作方法。 考核勤務績效。 這三項分別著眼於人員士氣、執行方法及勤務成果。判斷「何者不是督導目的」時，要區分督導功能與警察業務本身。 偵查與防制犯罪屬於警察業務，並非勤務督導所列的目的。即使督導有助於提升犯罪防制工作的品質，也不能因此把犯罪偵查與防制直接列為督導目的。 五、駐衛警察協助治安與交通 警察機關必要時，得協調駐在單位，指定駐衛警察在其鄰近地區協助維護治安、整理交通。應掌握「必要時」「協調駐在單位」及「鄰近地區」等條件，不能理解為駐衛警察可自行任意擴張勤務範圍。 上述協助勤務的執行勤務守則，由當地警察局訂定。訂定機關應直接記憶，不宜僅用機關層級高低推論；內政部、內政部警政署及當地警察分局，都不是此處的正確訂定機關。 常考陷阱 把刑事警察責任區寫成一人負責：應為員警二人以上。不要把警勤區的一人配置移用到刑事警察責任區。 把「二人以上」改成「二人」：前者是最低人數要求，後者容易被理解為固定人數，兩者不能直接畫上等號。 把分駐所、派出所說成只有執行功能：其職掌還包括警勤區的規劃與督導。 混淆分局與警察局：分局是規劃監督及重點性勤務執行機構；警察局是規劃監督機構，對重點性勤務得逕為執行。 勤前教育的名稱與單位錯配：基層對分駐所、派出所等單位，聯合對警察分局；不能把基層配給分局，或把聯合配給警察局。 忽略專案教育的時間：關鍵是執行「臨時特定勤務前」，不是執行中或執行後。 看到受理報告就選值班：仍須看是否具有一定位置瞭望、警戒、警衛及管制等守望特徵。 把警察業務當成督導目的：偵查與防制犯罪不在激勵士氣、指導方法、考核績效三項之內。 混淆駐衛警察守則的訂定機關：應牢記「當地警察局」，不要誤選中央機關或當地分局。 記憶口訣 人員配置：「警勤一人，刑責二人以上」。 勤務機構：「所執行，分局監督兼重點，警局監督得逕行」。 勤前教育：「基層所隊、聯合分局、專案臨時特定前」。 督導目的：「激、指、考」——激勵士氣、指導方法、考核績效。 守望勤務：「定點瞭望，警戒警衛管制，報告疑難交通」。 駐衛協勤：「鄰近協助，守則當地警局訂」。