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幾何：平面與空間圖形性質

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)｜題數：23
幾何：平面與空間圖形性質
Terry Tung

Terry Tung

建立於 2026年04月27日

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  1. 5.將一些大小一樣的正方形，排成四個圖形如下： 教師想選用兩個圖形，協助學童了解「兩圖形的面積相同，但周長不同」的概念，...
  2. 12.教師設計剪紙活動，利用正方形的色紙對摺後任意剪一刀，如 AB̅̅̅̅，其中 A 點在摺線 上、B 點在正方形的邊上，如下圖： 教師...
  3. 20.以任意一個三角形的三邊，分別向外做出菱形，如下圖： 試求 ∠x + ∠y + ∠z 之值為何？ (A) 270° (B) 360°...
  4. 3.國小學童學習「圓周率」時，下列何者為必要的活動？ (A) 認識扇形 (B) 測量圓心角 (C) 測量圓周長 (D) 圓的切割重組
  5. 13.在「周長與面積關係」的教學活動中，某學童畫的圖形和計算結果如下圖，他說：「我發現只要圖形的周長比較長，它的面積就會比...
  6. 16.將一圓O1的圓周平分成一百等份，若其中一等份的圓弧也為另一個圓O2的部份圓弧， 則與圓O1半徑長度不同的圓O2有多少個？ (A)...
  7. 17. ∆ABC 為直角三角形，在各邊上分別做出等腰直角三角形，如下圖： 令 x = ∆ACD 面積、y = ∆CBF 面積、z = ∆BAE 面積，問下列哪...
  8. 26.某園遊會在門口架起充氣半圓形拱門，拱門底部兩門柱內側距離為 8 公尺，拱門頂端的下緣距離地面 4 公尺，如下圖：  有甲和乙...