阿摩線上測驗 登入

指數律與科學記號

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:5
指數律與科學記號
MoAI - 您的AI助手

MoAI - 您的AI助手

建立於 2026年11月10日

學習重點 分清楚「負底數」與「負指數」:負底數的冪要看指數奇偶決定正負;負指數表示取倒數,不表示結果為負。 比較負底數的冪時,先判斷正負,再比較絕對值;負數的絕對值越大,數值越小。 熟悉指數律,能把負整數指數改寫為分數,並把 2 與 5 配成 10 來簡化計算。 掌握科學記號的係數範圍與指數意義,能在一般小數與科學記號之間正確轉換。 利用標準科學記號的十次方指數,判斷正整數的位數。 核心觀念 一、負底數的冪:先看括號,再看奇偶 計算冪時要先確認底數。以 (−1/2)ⁿ 為例,括號表示整個 −1/2 都是底數。偶數個負數相乘為正,奇數個負數相乘為負,因此: n 為偶數:(−1/2)ⁿ 為正數,例如 (−1/2)²=1/4。 n 為奇數:(−1/2)ⁿ 為負數,例如 (−1/2)³=−1/8。 括號不可省略。(−1/2)²=1/4,但 −(1/2)²=−1/4;後者是先算平方,再加上前面的負號,結果一律為負。 指數若是負整數,同樣先取倒數:(−1/2)⁻ⁿ=(−2)ⁿ。正負仍由指數的奇偶決定,但絕對值會變成大於 1 的數。 寫法改寫結果正負 (−1/2)¹−1/2−1/2負 (−1/2)²(−1/2)×(−1/2)1/4正 (−1/2)³三個 −1/2 相乘−1/8負 (−1/2)⁵五個 −1/2 相乘−1/32負 (−1/2)⁻²(−2)²4正 (−1/2)⁻³(−2)³−8負 比較大小的步驟: 先依負數<0<正數篩選,最小值必定在負數(奇數次方)之中。 再比較這些負數的絕對值,絕對值最大的負數最小。 對 (−1/2) 的正整數次方而言,指數越大,絕對值越小:1/2>1/8>1/32;加上負號後順序反轉,成為 −1/2<−1/8<−1/32。所以在正整數奇數次方中,指數最小者的值最小。若出現負整數指數,如 (−1/2)⁻³=−8,其絕對值大於 1,會比所有正整數次方的負值更小。無論選項如何呈現,都要看清楚底數、括號與指數,逐一算出或判斷正負與絕對值再比較。 二、負整數指數:表示倒數,不表示負數 對非零數 a 與正整數 n,a⁻ⁿ=1/aⁿ。例如 2⁻³=1/2³=1/8。指數前面的負號決定取倒數;底數的正負與指數奇偶才決定結果的正負。 寫法運算意義結果 2⁻²2² 的倒數1/4 (−2)²兩個 −2 相乘4 (−2)⁻²(−2)² 的倒數1/4 −2²2² 的相反數−4 常用指數律:同底數相乘,指數相加;同底數相除,指數相減;冪再乘方,指數相乘;乘積的次方,可分別乘方後再相乘。涉及負指數或除法時,底數與分母不得為零。 遇到「2 的次方(或 4、8 等)乘以 5 的次方」的負指數算式,先改寫成分數,再把 2 與 5 配成 10: 例:8⁻²×5⁻³=1/(8²×5³)。因為 8²=2⁶,而 2⁶×5³=2³×(2×5)³=8×10³=8000,所以原式=1/8000=0.000125=1.25×10⁻⁴。 同理,4²=2⁴,2⁴×5³=2×10³=2000,所以 4⁻²×5⁻³=1/2000=0.0005=5×10⁻⁴。 注意:算出分母後要取倒數再轉成科學記號。1/2000 不是 2×10⁻³,而是 0.0005=5×10⁻⁴;係數「2」與「5」、指數「−3」與「−4」都是容易混淆之處,最後可把答案乘回分母檢查:5×10⁻⁴×2000=1。 三、科學記號:數值不變,係數必須標準化 正數的標準科學記號為 a×10ⁿ,其中 1≤a<10,n 為整數。係數可以等於 1,但不能等於 10。若表示負數,則係數的絕對值須介於 1(含)與 10(不含)之間。 轉換時,先把小數點移到第一個非零數字的右側,得到符合範圍的係數,再用 10 的整數次方補償大小變化。 原數的情況取得標準係數的方法十次方的指數 大於或等於 10小數點向左移 k 位正指數 k 大於 0、小於 1小數點向右移 k 位負指數 −k 大於或等於 1、小於 10小數點不必移動0 例如 0.00002736 的小數點向右移 5 位,得到 2.736;係數因此變成原數的 10⁵ 倍,必須乘上 10⁻⁵ 才能維持原值,所以寫成 2.736×10⁻⁵。反向檢查時,將 2.736 的小數點向左移 5 位,應能還原原數。同理,0.00001999=1.999×10⁻⁵。 快速判斷:小於 1 的小數,若小數點後、第一個非零數字前有 k 個 0,指數就是 −(k+1)。0.00001999 小數點後有 4 個 0,指數為 −5。 轉換是精確改寫,沒有要求取近似值時,不得擅自刪除數字或四捨五入。有限小數也不能改成循環小數:1.999 是有限小數,而 1.9̅(9 無限循環)的值等於 2,兩者不相等。 四、科學記號與正整數位數 若一個正整數寫成標準科學記號 a×10ⁿ,其中 1≤a<10、n 為非負整數,則它是 n+1 位數。理由是該數大於或等於 10ⁿ(n+1 位數中最小的數),但小於 10ⁿ⁺¹。 例如 3.42×10⁶=3,420,000,是 7 位數;7.6×10⁷=76,000,000,是 8 位數。直接由指數判斷:6+1=7、7+1=8。係數的小數位數只影響還原後的數字排列,不會改變位數。 套用前須確認係數已標準化。例如 34.2×10⁵ 應先改成 3.42×10⁶,再判斷為 7 位數,不能直接拿 5 加 1。對小於 1 的小數,不能用負指數加 1 求位數。 常考陷阱 看到負指數就選負值:10⁻⁵=0.00001,仍是正數。負指數表示倒數,與數值為負不同。 忽略奇偶直接比絕對值:(−1/2) 的偶數次方為正,不可能是最小值;先挑出負值再比較。 認為指數越大,數值一定越大:底數介於 0 與 1 時,正整數次方的指數越大,絕對值越小;負底數還要先處理正負。 比較負數時沿用絕對值順序:−1/8 的絕對值比 −1/32 大,所以 −1/8 的數值更小。 混淆 (−1/2)ⁿ 與 −(1/2)ⁿ:沒有括號時負號不在底數內,結果一律為負。 指數差一位:0.00001999 寫成 1.999×10⁻⁶ 是錯的,因為只需右移 5 位;指數相差 1,數值就相差 10 倍,務必移回小數點檢查。 把有限小數寫成循環小數:1.9̅ 等於 2,不等於 1.999,這類選項一律不選。 倒數沒取或取錯:4⁻²×5⁻³ 的分母為 2000,答案是 1/2000=5×10⁻⁴,不是 2×10⁻³ 或 2×10⁻⁴。 係數不在標準範圍:0.32×10⁴ 或 32×10² 都不是標準科學記號,應整理成 3.2×10³。 把乘積的指數任意相加:只有同底數相乘才能直接相加指數;不同底數應先改寫、分解質因數,或配成 10。 用係數的數字個數判斷位數:7.6×10⁷ 不是 2 位數,也不是 9 位數,而是指數加一的 8 位數。 記憶口訣 負底看奇偶,負冪取倒數;比較先看號,負數絕對值大反而小。 係數一到十,含一不含十;左移正、右移負;二五配成十,分母倒過來。 正整數看位數,標準指數再加一。

前往主題筆記

題目列表預覽

  1. 21.已知a = 0.00001999. 若用科學記號來表示,則a為何? (A)1.999 × 10−6 (B)1.999 × 10−5 (C)1. × 10−6 (D)1. × 10−5...
  2. 1.已知 a=0.00001999;若用科學記號來表示,則 a 為何? (A) 1.999×10-6 (B) 1.999×10-5 (C) 1.9 ̅×10-6 (D)...
  3. 22. 若甲數為 7.6×107,則甲數為幾位數? (A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 9
  4. 8.已知 a=4-2×5-3,則下列何者正確? (A) a=2×10-3 (B) a=2×10-4 (C) a=5×10-3 (D) a=5×10-4
  5. 40. 下列哪一個數的值最小? (A) (B) (C)(D)