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內容效度的檢核與改善

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：6
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建立於 2026年11月08日

運用細目表及專家審查修訂試題。

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  1. 17.呂老師依據雙向細目表進行段考命題，再請該領域科目的教師進行審題。從這兩項 作為，呂老師所關心的測驗概念為下列何者？ (A)...
  2. 11.王老師編製一份五年級數學測驗以供段考使用。下列哪一措施最有助於證明此測驗 具有良好效度？ (A)優先將同一單元的試題組合...
  3. 30. 陳老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度? (A) 事先規劃試卷的雙向細目表...
  4. 24. 王老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者作法最可以提高該測驗的效度？ (A)事先規畫試卷的雙向細目表...
  5. 22.根據雙向細目表命題，主要在確認試題的何種效度？ (A)表面效度 (B)關聯效度 (C)預測效度 (D)內容效度
  6. 4.教師自編測驗中，依擬定的雙向細目表編製試題，可確保題目內容有代表性。(A)是(B)否