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教室空間、境教與破窗效應

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：19
教室空間、境教與破窗效應
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建立於 2026年11月15日

理解座位、布置、境教與環境秩序。

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  1. 16. 安排教室環境是佈建優良學習的策略，請問以下那一種教室課桌椅的佈置與利用的 模式，最適合進行「專題討論」，提高學生的學...
  2. 40. 以下哪一種教室課桌椅的佈置與利用的模式，最能依教師教學需要，進行「專題 討論」，提高學生的學習興趣，增進同儕互動及師...
  3. 93.下列何種座位排列方式，最有利於學生討論時的互動？ (A)馬蹄型 (B)V字型 (C)M字型 (D)傳統的行列式
  4. 64.最有利於全班同學進行討論的座位排列方式為何？ (A)行列式 (B)圓圈式 (C)叢集式 (D)T 字型
  5. 64.最有利於全班同學進行討論的座位排列方式為何？ (A)行列式 (B)圓圈式 (C)叢集式 (D)T 字型
  6. 5.5.下列何種座位排列型式，最有利於全班討論時的互動？ (A)圓圈式 (B)行列式 (C)叢集式 (D)V 字型
  7. 13.學校設施應適量適用，符合課程、教學和學習之需求，並能增進師生互動機會，係符合下列那一項學校建築規劃的 原則﹖ (A) 安...
  8. 11.依照教育部頒「國民小學及國民中學設施設備基準」規定，教學空間應確保適當的照度，黑板面的照度應不低於多少米燭光？ (A)30...