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學習重點 依語境定義：先辨詞性，再看主語、賓語、前後對比及敘事情境，不能直接套用現代常見義。 兼顧通假與讀音：「辟、說、齊」須依句意還原；「孰、俛、蒲伏」也要掌握相通字形。 區分實義與語法功能：「若、其、是、有、微」可作代詞、連詞、助詞等，同字未必同義。 留意引申與相反義：「病」有實指與比喻之別，「左」有尊卑差異，「沽、鬻」須依交易方向判斷。 新舊義可以並存：文字意義有來源，也能持續延伸，不能推論新義必然淘汰舊義。 核心觀念 一、判讀方法與字義演變 遇到一詞多義，先把候選義代入，再用全句驗證。例如「奔而殿」指撤退時留在隊伍後方掩護；孟之反將功勞推給馬不肯前進，可知「不伐」是不自誇功勞，不是不攻打。 字義常由本義向外延伸，也會受到作家運用的影響。「葉」除植物營養器官外，可指花瓣、書冊中的一頁、時期及輕小之物；「中葉」關涉時期，「一葉扁舟」形容小舟。讀作ㄕㄜˋ時，可指古地名及姓氏。這些義項顯示字義大都有根有源，且能不斷擴展，並非必然棄舊換新。 同樣的判讀方式也適用於「上下」：「上下交征利」指君臣，「不相上下」指高低優劣相當；描述隨波上下時指浮沉，「上下其手」則比喻串通作弊、玩弄手法。 二、通假、異讀與相通字形 字詞語境與正確意義 辟：避「辟世、辟地、辟色、辟言」均是避開；家臣不向大夫行稽首禮，是避免混同對國君的禮節，「辟君」也屬避義。 辟：闢、僻、譬「辟地殖穀」是開墾；「窮辟處」是偏僻；「辟之是猶」是譬喻、打比方。 說：ㄩㄝˋ通「悅」，指喜悅、喜歡。「說喜」與聽到樂聲而「說之」均屬此義。 說：ㄕㄨㄟˋ、ㄕㄨㄛ「說之難」「說人主」是遊說，讀ㄕㄨㄟˋ；「邪說」是邪僻的言論、學說，讀ㄕㄨㄛ。 齊祭祀前的「齊」通「齋」，指齋戒；「齊驅」是一同並進；「齊之以禮」是用禮整飭、約束。 齊衰喪服名，「齊」讀ㄗ，不能解作齋戒。 孰、俛、蒲伏「孰視」即熟視，指仔細看；「俛」同「俯」，指低頭、俯身；「蒲伏」即匍匐，指伏地爬行。 三、代詞與虛詞：同字須看句法 字用法辨析 若「若妖也」「若雖長大」的「若」指你；「治若土」指治理你的土地，同屬第二人稱代詞。「若婢妾然」是像；「妻若女」是妻子和女兒，「若」表並列。 其「今其智乃反不能及」的「其」指那些人，可譯為他們的；「其漸之滫」的「其」表假設，意為如果。「漸」在此指浸泡。 是「造次必於是」的「是」指此、這，承接仁德；「吞舟是漏」的「是」是賓語提前的標記，不是判斷詞。 有「有英人之役」的「有」表示發生；「有清一朝」的「有」是朝代名稱前的詞頭，沒有獨立實義。 何「何怨於人」「又何求」都以「何」詢問所怨、所求的內容，可分別理解為有什麼可埋怨、還求什麼。 微「微管仲」「微斯人」是假設否定，意為若沒有、要不是；「高祖微時」指地位卑微；「具體而微」指規模小；「微知賊處」指暗中探知。 「你」與「你的」是同一代詞在不同句法位置的翻譯，不能僅因白話多了一個「的」就判為異義。反之，「若」表示像或和時，便與第二人稱用法不同。 四、常考實詞的語境義 信：誠實。直躬告發父親偷羊，自稱「信」，著重如實陳述、不隱瞞事實；不是信任別人，也不是履行承諾的守信。 伐：自矜誇耀。「不伐」指不誇功；是否為砍伐、征討，須另看語境。 干：求取。「干譽」是求取名聲、讚譽；「干祿」也是求取之義。 作：興起。「神農氏作」與「聖人作」均指興起、出現。「作繭」是製作；「作之君，作之師」是做百姓的君主、老師；「述而不作」是創作。 向：先前或趨向。「向所誌」指先前所作的標記；「向前聲」指先前的樂聲；「向三賢」指方才談到的三人。「向聲背實」則指趨向、看重虛名而背離實際。 足：可、足以或以之為足。「足以利軍伍」「足羞」「不足見」均可從可、足以的方向理解。「足禮」則指以禮為足、以禮為滿足，與遵行禮相連，不能譯為「可以禮」。 五、「病」的實指與比喻 判斷「病」是否為身體病痛，須看它具體指向什麼。「病仍看」寫身體有病仍讀書，是實指病痛；將生、老、死合稱「三病」，是把人生難免的苦患比作病；愛好章句而稱「此病」，指難以改去的癖好；在懶散、不出門的語境稱「同病」，則指相同的習性。 六、「左」的方位、尊位與貶義 詞語意義與判斷 左券契約的左半，債權人持以索償，也可引申為有把握的憑據；沒有貶義。 江左指江東，是地理名稱；沒有負面評價。 虛左空出車上左邊的尊位迎接賓客，表示尊敬。 左遷指貶官、降職，具有負面意思。 古代尊卑制度須依具體場合理解，不能認定「左」一律尊貴或一律卑下，也不能因「左券」有利於持有人，就把它解作尊位。 七、交易動詞：辨認誰買、誰賣 字語境義 貨「貨羊」是賣羊；「貨梨於市」是在市場賣梨，兩者均為賣。 市「市米」「市鞍馬」均指購買；「市」也可作名詞，表示市場。 沽「有錢但沽酒」是買酒；美玉求得好買主而「沽諸」，是賣出。 鬻「鬻子」是賣子；柑橘陳列市場後「人爭鬻之」，依語境指人們爭著買。 持有貨物並交付出去換錢，是賣；付錢取得貨物，是買。「糴」指買進穀物，因此「貨羊糴米」就是賣羊買米。 常考陷阱 以常見義取代語境義：把「若」一律當如果、「孰」當誰、「俛」當勉強、「伐」當攻打、「干」當干涉，都可能誤判。 只看字形相同：「說」可為喜悅、遊說或言論；「齊」可為齋戒、一同、整飭或喪服用字，必須分辨讀音與搭配。 忽略所指內容：「信」的誠實不同於守信；「病」的癖好、懶散習性不同於身體病痛。 把實詞、助詞混為一談：「於是」中的「是」有指示作用；「吞舟是漏」中的「是」標示賓語提前。「有清」的「有」也不表示存在。 買賣只確認一半：成組比較時，兩處都要代入驗證。「沽」與「鬻」在不同句中可能買賣相反，不能看到同字就判同義。 過度概括成絕對規則：「字義必然棄舊換新」「左一定表示卑下」「足都等於可」均忽略語境差異。 記憶口訣 辟字辨四義：避世、闢地、偏僻處，譬喻須看前後句。 實詞抓搭配：不伐不誇功，干譽是求名；左遷為貶官，虛左敬賢人。 買賣看方向：出貨換錢賣，付錢取物買。