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學習重點 掌握疊字詞的語境義，尤其是循循、碌碌、汶汶，避免直接套用現代字面意思。 辨識聯綿詞與合義複詞：重點在全詞是否由兩個有意義的成分組合而成。 熟記古漢語的紅、黑、白、青綠色系，並區分顏色字的本義與詞語的引申義。 分析並列、偏正、動賓、主謂結構，並檢查四字詞內部的同義、反義關係。 依表達功能區分狀聲詞與摹狀詞，不能只憑是否疊字判斷。 核心觀念 一、疊字詞：上下文決定意思 疊字詞以相同的字重複構成，可描寫形貌、狀態或聲音。判讀時先找上下文的提示，再選擇符合語境的詞義。 詞語應掌握的意思判斷關鍵 循循有次序、有步驟的樣子形容教導有次序，或言語文章有條理、合乎規矩；不等於有主見、有根據。 碌碌才能平庸，沒有出眾表現用來評價人物才能時，不能解作生活忙碌或生活平淡。 發發迅疾的樣子配合飄風，形容風勢疾速。 幢幢搖曳、晃動不定的樣子燈影幢幢，重點在影子的晃動。 歷歷清楚分明的樣子描寫遠處樹木等景物清晰可辨。 汶汶汙濁、汙辱與表示潔淨的「察察」相對，不能解作文采斐然。 紛紛眾多、紛雜的樣子不適合表達井然有序。 栩栩生動活潑的樣子如「栩栩如生」。 鬱鬱可形容茂盛、文采盛美或憂悶須依搭配判讀，不能固定解成憂愁。 AABB式詞語也須辨明語意：「熙熙攘攘」形容人群往來眾多、擁擠熱鬧，可用擬人手法描寫不同層次的綠意擠滿山林；「汲汲營營」指急切追求、忙於謀求，多用於名利；「扭扭捏捏」指舉止不大方或故作姿態；「戰戰兢兢」指恐懼謹慎。看到「擠滿」等提示，應優先聯想到眾多、擁擠的意象。 二、聯綿詞：兩字共同表達一個完整意義 聯綿詞又稱連綿詞，通常由兩個音節連綴成義，不能把全詞解釋成兩個語義成分的組合，例如淋漓、盤桓。不能簡化成「其中每個字在任何場合都沒有意義」。雙聲、疊韻是常見的聲音特徵，但判斷時仍須看整體詞義。 詞語詞義與語境 躊躇可指猶豫、思量；用於共同商議復國之事時，指商量、反覆思量。「躊躇滿志」才有自得的意思。 躑躅徘徊不前、緩行，不能解作奔跑跳躍。 踟躕徘徊不前、猶豫不決。 蹭蹬困頓失意、遭遇挫折；用於仕途，表示仕途不順。 蹀躞小步行走。 逍遙自由自在、悠閒自得。 婆娑可指盤桓、徘徊或舞動；用於術藝、篇籍的語境，表示徜徉其間。 琵琶樂器名稱，兩字共同成義，屬本單元須辨識的聯綿詞。 漫滅、縱橫、動搖不是聯綿詞。「漫滅」可由漫漶、磨滅理解；「縱橫」由縱與橫組成；「動搖」由動與搖組成。它們都能分析出有意義的構詞成分。字形相似、同偏旁或讀音相近只能提供線索，不能單獨作為判準。 三、古漢語顏色字：先歸色系，再看引申義 色系重點字詞例與提示 紅色系赤、朱、丹、緋、絳、赭緋為紅色，絳為深紅，赭為紅褐色；如赤膽忠心、絳帳受徒、赭衣塞途、唇若塗朱。 黑色系皂、玄、緇、黔、黛皂、玄、緇、黔皆可指黑色；黛為青黑色，如眉色如黛。 白色系縞、素、皓縞是白色的絲織物，「縞衣白冠」中的縞屬白色系。 青綠色系碧、翠碧海、翠玉中的碧與翠，同屬青綠色系。 判斷「泛指紅色」時，緋、絳、赤、赭皆可歸入；黛與緇則不可。判斷兩字是否屬不同色系時，皂與玄、緇與黔皆同屬黑色，碧與翠同屬青綠色，縞與朱才是白、紅之別。 顏色字進入詞語後可能產生引申義，例如「赤膽」形容忠誠，「緋聞」已有固定詞義；考色系時，仍須回到指定字的顏色本義。 四、構詞與短語結構：看成分之間的關係 類型判斷方式例子 並列式兩成分地位平等，意義相近、相反或相關。快樂、天地、東西。 偏正式前項修飾、限制後項。依本單元引文分析，「高興」由高修飾興致。 動賓結構前項為動作，後項為動作涉及的對象。枕月、衾雲、撥雲、見日。 主謂結構前項是陳述對象，後項說明其動作或狀態。雲蒸、霞蔚、風平、浪靜、雲淡、風輕。 「枕月衾雲」中的枕、衾活用為動詞，意為以月為枕、以雲為被，內部是「動賓＋動賓」，與「撥雲見日」相同。「雲蒸霞蔚」「風平浪靜」「雲淡風輕」則是「主謂＋主謂」。 依本單元引文，「快樂」取快活、喜樂之義，與「天地」同列並列式；「天地」表示宇宙，「東西」在所述語境中表示物品，兩者指涉不同。引文將快樂說成較持久的心情、高興說成因事件而生的短暫情緒，這是該段的比較，不能推論所有並列式都持久、所有偏正式都短暫。 五、四字詞的同義與反義關係 常見分析方式是比較第一、三字與第二、四字的對應關係，但仍須結合整體詞義。 兩組皆為反義：厚古薄今的厚／薄、古／今；深入淺出的深／淺、入／出；無獨有偶的無／有、獨／偶。 依本單元採取的對舉關係：苦盡甘來以苦／甘、盡／來相對；同源異流以同／異、源／流相對。盡／來表示消退與到來，源／流表示源頭與下流，須放在詞內理解。 同義、反義交叉：左鄰右舍的左／右相反、鄰／舍相近；生離死別的離／別、長吁短嘆的吁／嘆、東飄西蕩的飄／蕩、大驚小怪的驚／怪、橫衝直撞的衝／撞，皆為近義成分。 不能只找到一組反義便下結論：取長補短雖有長／短相反，取／補卻不是反義。 六、狀聲詞：判斷是否模擬聲音 颼颼模擬風吹聲，淅瀝模擬雨聲，軋軋模擬物體摩擦、木樓梯受踩踏等聲音，都屬狀聲詞。「巍巍」形容高大，搭配樹影矗立時是形貌描寫，並未模擬聲音。 狀聲詞不一定是疊字，如淅瀝；疊字也不一定是狀聲詞，如巍巍、歷歷、幢幢。應依句中功能判斷。 常考陷阱 近義干擾：循循的關鍵是「有次序」，不能因上下文提到規矩，就改選有原則。 套用熟悉詞義：碌碌不是忙碌；商議事情的躊躇，不是躊躇滿志的自得。 誤換詞義：躑躅不是奔跑，蹭蹬不是糾纏，汶汶不是文采盛美。 過度依賴形式：同偏旁不保證是聯綿詞，疊字不保證是狀聲詞，有「雲」也不保證結構相同。 忽略範圍詞：要求「完全由反義詞構成」時，每個詞的兩組對應關係都要檢查；要求依引文判斷時，不能自行擴大引文結論。 記憶口訣 循循有序，碌碌平庸；察察潔淨，汶汶汙濁。 赤朱丹緋絳赭紅，皂玄緇黔黛偏黑。 一三比、二四比；先看詞義，再看關係。 耳聽辨聲，形貌辨狀；是否疊字，不能獨斷。