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學習重點 以事蹟辨人物：先找三顧、胯下、博浪沙、采薇等具體線索，再用地名、稱號及作品交叉確認。 辨別相近形象：忠義不一定是關羽，詩聖不等於孔子；須區分諸葛亮與關羽、韓信與張良、王昭君與楊貴妃。 由人物推祠廟：諸葛亮對應武侯祠；鄭成功對應臺南延平郡王祠。 分清典故與全詩主旨：引用古人不代表全詩歌詠古人；臺灣史詩尤其要辨別割臺、抗日及盼望失地歸還的不同重心。 核心觀念 一、先秦人物：講學、守節與忠憤 人物辨識線索與意義 孔子，又稱尼父洙泗、杏壇、春秋、歎鳳、傷麟、厄陳蔡。洙泗與杏壇象徵講學；歎鳳、傷麟表現理想難行；厄陳蔡指周遊列國受困。 伯夷、叔齊二子讓國、不食周粟、首陽采薇，表現守節。「不念舊惡，怨是用希」也是評論二人。 屈原香草、九歌、天問、招魂、呵壁、湘流、滄浪、恨楚王、讒言，共同指向忠而被謗、憂國沉江的形象。 伍子胥夫差、浙波、靈濤。遭吳王夫差賜死，遺體投入江中，後世有潮神信仰。 荊軻燕京、提劍、死知己、慷慨送行，指為燕太子丹刺秦王。 范蠡共苦、功成身退、五湖、扁舟，指輔佐越王句踐後離去。 蘇秦合縱、佩六國相印。「煌煌配六印」指蘇秦；張儀則以連橫、事秦著稱。 「道若江河，隨地皆成洙泗」與「泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷」都指孔子。陸游詩以蘇秦的顯達對照孔子的困頓，因此「配六印／厄陳蔡」依序是蘇秦／尼父。 屈原詩中的「三戶」聯繫楚國；「呵壁」聯繫相傳面對廟壁圖畫發問而作〈天問〉的故事。「不肯迂迴入醉鄉」結合獨醒形象，「沒滄浪」「恨楚王」則進一步確認人物。單見「醉鄉」不足以判定屈原。 二、楚漢人物：用獨特事蹟區分 人物關鍵線索判讀重點 項羽江東子弟、烏江、破釜、別騅「包羞忍恥」「卷土重來未可知」是杜牧對項羽敗亡的評論。 韓信胯下之辱、一飯之恩、報漂母、鳥盡弓藏「一飯猶圖報」「爭肯為臣負漢王」以報恩事蹟申說其忠心。 張良留侯、貌如婦人、五世相韓、博浪沙擊秦「五世相韓」指其家族世代事韓；博浪沙指招募力士襲擊秦始皇。 范增亞父、項羽謀士與泛舟五湖的范蠡不同。 「鳥盡弓藏」本是可用於多人的政治譬喻；與一飯、漢王合看，才能確定是韓信。不要只憑一個通用成語判人。 三、三國人物與祠廟 諸葛亮：三顧、兩表、一對、託孤。「兩表」指傳統所稱前、後〈出師表〉；「三顧」指劉備三顧茅廬；「一對」指隆中對。因此「兩表酬三顧，一對足千秋」適合懸於諸葛武侯祠。「義膽忠肝，六經以來二表；託孤寄命，三代而後一人」也指諸葛亮。 「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心」寫他輔佐劉備、劉禪；「出師未捷身先死」寫其北伐未成而逝。定軍山丞相墓、梁父吟同樣指向諸葛亮。詩歌中的「一龍」「博望火攻」「初出茅廬第一功」沿用文學敘事，歌詠的也是孔明；不宜直接當作正史上的戰役歸屬。 關羽：「讀孔子遺書惟愛春秋一部」結合「存漢家正統」，指關羽的忠義形象。「天生虎將佐炎劉，父子胡為一旦休」則寫關羽、關平父子遇害。 張飛：最明確的線索是生獲嚴顏、義釋嚴顏。「勇絕倫」「義氣服軍民」「廟貌留巴蜀」與此事相互呼應。 周瑜：「顧曲」指精通音律，有「曲有誤，周郎顧」之說；「飲醇」聯繫程普以飲醇醪比喻與周瑜交往；「破曹」指赤壁戰功。「偏嫌生亮」則運用小說中「既生瑜，何生亮」的形象，四項合看即可確定人物。 四、詩人與美人：作品、稱號交叉確認 人物辨識線索 杜甫詩聖、草堂、杜陵、世上瘡痍、民間疾苦。「一腔君國」表現憂國情懷。 歐陽脩醉翁、醉鄉、山行六七里、亭影，聯繫〈醉翁亭記〉。 李商隱錦瑟、望帝杜鵑、華年、西崑、鄭箋。相關論詩作品評其詩風及詩意難解。 王昭君，又稱明妃漢宮、出塞、畫圖、琵琶、胡語、青塚。「畫圖省識春風面」與「明妃初出漢宮時」均詠昭君。 楊貴妃，即楊玉環楊家有女、漢皇重色、華清池、馬嵬。〈長恨歌〉以「漢皇」借指唐玄宗。 西施姑蘇、吳主、越王，結合傾國美人與吳越興亡判讀。 五、臺灣題材：鄭成功與割臺詩 鄭成功即延平郡王、國姓爺，抗清、驅荷並經營臺灣。「單軍東抗虎狼秦」借暴秦喻清；「高俎傷心棄老親」寫父親鄭芝龍受制於清，而鄭成功仍堅持抗清的處境。「閩州、窮島、衣冠、漢家春、完人」共同指向鄭成功，祠廟應為臺南延平郡王祠，簡稱延平祠。 「作遺民世界」「是創格完人」的對聯也歌詠鄭成功。五妃廟祭祀明寧靖王的五位殉節妃妾；水仙宮屬水神信仰；岳王墓則聯繫岳飛，均不能套用鄭成功的事蹟。 洪棄生〈臺灣哀辭〉寫乙未割臺及臺人淪為遺民的悲憤。「魯仲」「恥帝秦」「蹈海」借魯仲連不肯尊秦為帝的典故表達不屈；「崑岡火」喻玉石俱焚；「紅羊劫」喻災難。 判別同類詩作時，「八卦山、虎尾溪流血、與倭兒戰」指向割臺後的抗日戰事；「馬關、虎旗」交代割讓與臺灣民主國背景。但含有「合浦秦珠可見還」的詩，另寄寓失地有望歸還的意思，應與洪詩所哀的遺民處境區別。不能因同見「馬關」就判為相同，也不能把盼望歸還讀成已經歸還。 常考陷阱 忠義形象互換：「二表、託孤」指諸葛亮；「讀春秋、存漢統」指關羽；「生獲嚴顏」指張飛。 把春秋一律配孔子：洙泗、杏壇配孔子；夜讀《春秋》並維護漢統則配關羽。 把詩中人物當作作者：杜甫寫〈蜀相〉，歌詠的是諸葛亮；〈詠懷古跡〉中的畫圖、胡語寫王昭君。 相近姓名混淆：韓信看胯下與一飯，張良看留侯與博浪沙；范蠡看五湖，范增看亞父。 只抓通用詞：忠肝、醉鄉、傾國、鳥盡弓藏均須搭配其他線索，不能單獨定人。 忽略文學敘事：博望火攻與「生瑜生亮」可辨識詩中人物，但應分清小說形象與歷史事實。 記憶口訣 三顧兩表隆中對，孔明武侯受託孤。 關羽春秋，張飛嚴顏；周瑜顧曲，破曹飲醇。 項羽別騅，韓信一飯；留侯博浪，范蠡扁舟。 六印蘇秦，陳蔡孔子；采薇夷齊，湘怨屈原。 胡語昭君，楊女玉環；完人遺民，延平祠前。