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分詞構句、with 複合結構與副詞子句省略

科目:高普考/三四等/高員級◆英文|題數:19
分詞構句、with 複合結構與副詞子句省略
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建立於 2026年10月28日

學習重點 先找主要子句的主詞與動詞,再判斷空格是否為補充說明的非限定結構,避免用逗號直接連接兩個完整句子。 分詞選擇看語態:主動用 V-ing,被動用過去分詞;若要強調動作先完成,再用 having 加過去分詞。 掌握一般分詞構句、獨立分詞構句與 with 複合結構的主詞差異。 辨認分詞表示的時間、原因、伴隨狀況與結果,並熟記關鍵動詞的搭配。 時間副詞子句可在適當條件下省略主詞與 be 動詞,連接詞後不一定要有分詞。 核心觀念 一、先找句子骨架,再找分詞的邏輯主詞 一般分詞構句沒有自己明寫的主詞,通常以主要子句的主詞為邏輯主詞。例如 Hearing the news, Leo smiled.,聽到消息與微笑的人都是 Leo。分詞片語放在句首、句中或句尾,都應先確認「誰做這個動作」。 句中以逗號插入的 looking back、feeling that… 等片語,也依同一原則判斷:人主動回顧過去、感覺自己的訴求未獲處理,故用現在分詞。feeling 後仍可接完整的 that 名詞子句;其中的限定動詞屬於 that 子句,不代表 feeling 也要改成限定動詞。 結構主詞關係判斷重點 V-ing/過去分詞…, S + V通常與主句共用主詞主句主詞主動做,還是被動承受? 名詞 + 分詞…, S + V分詞有自己明寫的主詞屬於獨立分詞構句。 with + 名詞 + 補語with 後名詞是補語的邏輯主詞補充伴隨狀況或背景。 二、主動用 V-ing:伴隨、原因與結果 現在分詞不等於現在時間,也不保證與主句動作完全同時發生。它可表示背景、原因、伴隨動作或自然產生的結果,實際時間須由主句與上下文判斷。 主詞一面審慎考慮選項,一面resisting the temptation to + 原形動詞,表示「抗拒做某事的誘惑」。演說之後接 inspiring + 人 + to + 原形動詞,則表示演說激勵他人採取行動,可理解為附帶效果。人主動「發現」某事實而改變態度,則用 discovering that…。 句尾的 leading to + 名詞可說明前述措施造成的結果,邏輯上可承接整個前述事件,不必硬解為主句主詞親自執行的另一個動作。這與句首一般分詞構句須注意主詞一致的情形有所不同。 動詞本身的用法也會決定語態。originate in + 地點/時期表示「起源於」,此義為不及物用法;因此描述某項活動的起源,使用 Originating in…,不能因為中文覺得它是「被創始」就套用被動式。 三、被動或狀態用過去分詞 若主句主詞是動作的承受者,使用過去分詞。例如 Established in the nineteenth century, the museum attracts many visitors.,博物館是「被設立」,可理解為 When it was established… 的縮減形式,用來交代成立背景或時間。 常考用語包括 be established/be founded(被設立、創辦)、be isolated(被隔離、處於孤立狀態)及 be weighed down with(被重物壓得難以行動)。省去相同主詞與 be 後,可留下 Established、Founded、Isolated、Weighed 等形式。 過去分詞有時偏重狀態。例如 Isolated in a remote village… 強調人物處於偏遠、隔絕的環境。此時除了文法,仍須檢查字義能否合理修飾主詞;同為過去分詞的 Transformed、Built、Planted 若與「位於偏遠小社區」的語意不合,仍不能選。 四、完成式分詞:強調先完成 形式語態與用途例句片段 V-ing主動;依上下文表示背景、原因或伴隨等Knowing the rules… 過去分詞被動或狀態Invited to the meeting… having + 過去分詞主動;強調先於主句完成Having completed the course… having been + 過去分詞被動;強調先前已完成Having been informed… 先修習多門課程,現在因而具備資格,適合用 Having taken… 表示先前累積的經歷。並非只要事情發生在過去,就一定要用完成式分詞;有明確年份的成立背景,也常直接使用 Founded 或 Established。 五、獨立分詞構句:不同主詞要保留 若補充內容的主詞與主句不同,不可任意刪去。例如 The weather being fine, we went hiking.,being 的主詞是 the weather,主句主詞則是 we。結構為名詞/代名詞 + 分詞,可表示原因、時間或附帶狀況。 當「建議很好」與「我忍不住照做」分屬不同主詞時,可用名詞加 being good 交代理由。being 是 be 的現在分詞,可接形容詞作補語;若直接放 was 或 had been,就會形成兩個僅以逗號相連的完整子句。另須熟記 cannot help + V-ing,表示「忍不住……」。 六、with 複合結構:名詞後接補語 基本形式為with + 名詞/代名詞 + 補語。其中「with + 名詞 + V-ing」可視為帶有自身邏輯主詞的分詞結構,補充伴隨情況或附加說明。 補語形式關係或意義例子 V-ing名詞主動做某事with the children playing outside 過去分詞名詞承受動作或處於完成狀態with the door locked 形容詞/介系詞片語說明狀態或位置with the windows open/with a bag on his back 語音助理主動使語音互動變得普遍,使用 making;某比例的民眾主動表示意見,使用 saying;各個案例的嚴重程度有所不同,使用 varying。vary in + 面向表示「在某方面有所差異」,此義為不及物用法。with 後面的補語不能放原形動詞或不定詞,也不能放限定動詞。 若空格後已有「名詞 + buying」等結構,應考慮 with。because、while、表示原因的 for 作連接詞時,通常須接完整子句,不能直接接一個有獨立名詞主詞、卻只有 buying 的片語。 七、時間副詞子句省略:連接詞後未必有動詞 時間副詞子句的主詞與主句主詞相同,且子句含 be 動詞時,常可省略子句主詞與 be。例如 While she was waiting, she read a magazine. 可縮為 While waiting, she read a magazine. 省略後也可能只剩形容詞或介系詞片語。例如 Once they are inside the room, they can begin. 可縮為 Once inside the room, they can begin.。once在此表示「一旦……就……」,inside the room 是位置片語,不必再補分詞。 then 通常是副詞,表示「然後」,不能引導省略結構;since、because 則須符合各自的時間或原因語意,且 because 不能直接接只剩介系詞片語的省略形式。選連接詞時,應同時核對結構與上下文,不能只看中文意思似乎接得通。 常考陷阱 看到過去背景就選過去分詞:V-ing 與過去分詞主要區分主動、被動,並非現在、過去。人主動回顧、察覺或抗拒,仍用 V-ing。 把有 that 子句的分詞誤判為完整句:discovering that…、feeling that… 中,that 子句是分詞的受詞;外層仍需依結構選分詞。 誤用原形或限定動詞:主句已有動詞,又無連接詞時,補充部分不能直接填 feel、discover、said、had taken 等形式。 被動式套錯動詞:「起源於」用 originate in,「程度不同」用 vary in;不能機械式改成 being originated、having been originated 或 varied。 混淆 found 與 find:found 表示「創辦」,三態為 found–founded–founded;find 表示「找到」,三態為 find–found–found。機構「被創辦」用 founded,Found、Founding、Having found 都不對。 主句主詞是物,卻選主動形:市場、餐廳等「被建立」,不能選 Building、Founding;人「被重物壓住」用 Weighed down,不用 Weighing。 結果方向顛倒:lead to/result in 是「導致」,result from 是「起因於」,as a consequence of 後面接原因。先確認空格後是原因還是結果。 只看字尾,不查搭配:resist 可直接接 the temptation;consist 常用 consist of,insist 常用 insist on 或接 that 子句,assist 表示協助,不能互換。 把不定詞當萬用補充語:to + 原形動詞常表目的或未來待做之事(如 to be determined、to be set up),不能任意取代表示既有經歷、原因或伴隨狀況的分詞。 誤認 being taking 是進行式:一般主動分詞直接用 taking;先前已修過課程用 having taken。being + 過去分詞才可構成進行中的被動分詞形式。 看見 with 就找主句主詞:with 後名詞才是補語的邏輯主詞;但沒有 with 的一般句首分詞構句,通常須與主句主詞一致。 記憶口訣 先找主詞,再看主被;主動 ing,被動用 p.p.;強調先完成,having 接 p.p.。 主詞不同要留下;with 後名詞管補語;同主詞加 be,時間子句可省去。

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  1. 13. (A) to be determined (B) being cherished (C) looking back (D) to be requested
  2. 34 The committee wanted to take the time to consider all options carefully,_______ the temptation to make hasty decision...
  3. 21 (A) to feel (B) felt (C) feeling (D) feel
  4. 22 (A) Originated (B) Originating (C) Being originated...
  5. 39(A) said (B) say (C) saying (D) to say
  6. 39. (A) inspired (B) had inspired (C) inspiring (D) was inspired
  7. 32. (A) discover (B) discovered (C) discovering (D) discovery
  8. 15 (A)resulting from (B)as a consequence of (C)resisting (D)leading to