阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入
學習重點 先抓「誰使誰做什麼」，辨認主動、被動與使役句型，避免把施事者、受事者顛倒。 同義改寫須保留原句的對象、因果、目的、立場與確定程度，不能只看單字相似。 熟悉貧富、誘因、批評、查證等常考詞語，以及片語、隱喻與抽象名詞的語境意義。 拆解長句中的修飾語、名詞子句與倒裝，排除擅加資訊、縮小範圍或反轉方向的選項。 核心觀念 一、使役與誘因：抓出行為改變的方向 induce、entice、prompt 都可以表達促使某人採取行動。改寫時，要確認「促使的原因、受到影響的人、產生的行動」三者一致。 句型或詞語意思與判讀重點 induce／entice＋人＋to V促使／引誘某人做某事；entice 帶有吸引、誘惑之意，被動可寫成 be enticed to／into。 lure／entice＋人＋away from引誘某人離開某處或某事物，方向是「遠離」。 prompt＋人＋to V促使某人採取行動或重新考慮，可改寫為 encourage＋人＋to V。 give＋人＋an incentive to V給某人做某事的誘因，可改寫為 encourage＋人＋to V。 force＋人＋to V強迫某人做某事；被動為 be forced to V，強制程度不可改成自願。 make＋受詞＋名詞使受詞成為某種角色或事物，須辨認名詞補語的實際含義。 spark＋事物＋in＋人在某人心中激發某種感受，被動可寫成「事物 is activated／triggered by…」。 affluent 指富裕的；the less affluent 指較不富裕的人，在選項比較中可對應 the poor。它與 optimistic「樂觀的」無關。興建賭場「誘使較不富裕者增加賭博」，不等於「使大眾致富」，也不涉及政府應向富人推廣賭博。 the＋形容詞 可表示一類人，例如 the poor「窮人」、the conservative「保守派人士」。slash／cut back on welfare benefits 指大幅削減／縮減福利給付。若句子說這會提供工作誘因，方向就是「減少福利 → 鼓勵工作」。開頭的 think 表示這是保守派人士的看法，不能擴張成已獲證實的普遍事實。 二、角色關係：主被動、修飾對象與倒裝 主動改被動時，句中位置可以交換，角色關係不能改變。作家的熱情激發都市居民對自然的欣賞，改成「都市居民對自然的欣賞受到作家的熱情激發」，仍是相同意思。urbanites／city folks 是都市居民；infectious／contagious enthusiasm／passion 是「有感染力的熱情」，不是感染疾病；renewed／rekindled appreciation／admiration 是重新燃起的欣賞；complexity／intricacy 都指複雜性。 辨認修飾範圍同樣重要。rat-infested boat 是老鼠肆虐的船；A characterized B 表示 A 是 B 的特徵。疾病與飢餓是船上生活狀況的特徵，意思是「船上鼠患嚴重，人們生病又缺糧」。不能改成「老鼠全都飢餓且帶病」，那是把整體處境縮成老鼠的特徵，還擅加了 all 的範圍；也不能把疾病分給老鼠、飢餓分給乘客，任意重新分配修飾對象。 More damaging are＋名詞 是補語前置的倒裝，可還原為「該名詞所指的事情更加有害」。其中 forced on managers or other employees 修飾被強加的違反倫理行為，可改寫為「員工為公司利益所做的小小價值犧牲被認為更有害」。員工是被要求為公司利益犧牲個人價值，不能改成員工為了挽救倫理標準而主動犧牲，也不能把主詞換成公司利益受損。 長句還要辨認不同的被動關係：fashion has been demonized by moralists 是道德論者把時尚妖魔化；時尚被描繪成威脅，受到威脅的是既有的禮儀規範、性別定義及兩者間的界線（可改寫為 good behavior and clearly-defined gender roles）。不能把「受到批評」移接到這些規範上。 三、片語與隱喻：不能逐字翻譯 look after：照顧、打理。生活瑣事由秘書處理（lifted from him），使作家更加專注；accentuate 是強化，inwardness 指內在專注，不宜直接等同工作成就。原句沒說作品因此受到讚賞，也沒說作家無法忍受日常生活。 hold captive：本義為囚禁，用於 sense of identity 時，表示自我認同受到周遭的人的評價制約，也就是「身邊的人決定我們認為自己是誰」。不是身分真的遭到捕捉，也不是生計問題。 be likened to：被比作。滅野火被比作軍事作戰，重點在地面部署與空中支援的協同，不能推成一定由軍方執行，也不能說這兩點是比喻中的例外，更不能改成人力需求增加。 an oasis：綠洲，可比喻偏遠旅途中令人舒適、獲得補給的地方。因為地區偏遠，旅館的飲品與食物讓旅客格外滿足，所以成為綠洲。這不代表免費、當地唯一，或吸引世界各地旅客專程造訪。freshly shucked oysters 是現剝的生蠔。 think twice：三思、審慎考慮，不是精確思考兩次。formula 在嬰兒餵食語境指配方奶，不是公式或程式。 ploy：計謀、手段；cozy up to：刻意親近、討好。承諾被視為討好原住民族的手段，可改寫為「被視為欺騙性的策略」。不能只改成友善，不能推論對方已感到滿意，也不能說原住民族高度評價這位參議員。 come under scrutiny：開始受到仔細檢視；scrutiny 不等於 censorship「審查、箝制」。excesses 指過度、失當的作為。媒體使用年輕人作為消息來源的方式受到外界檢視，不表示媒體自己開始檢討，也不表示由媒體審查別人。 Trail of Tears 是歷史名稱「淚水之路」，不能按字面理解為沿路留下眼淚，或政府迫使他們流淚。理解句意時須保留政府強迫原住民族祖先向西遷往奧克拉荷馬的關係，以及路程艱辛（grueling）的意涵；infamous 是惡名昭彰，不是值得推薦的知名。 四、詞義範圍與方向：相近單字仍須放回語境 physical collection 指實體館藏（real books and records），與 virtual collection「虛擬館藏」相對；physical 在此不是物理學。indexes 是索引，stacks 指圖書館書架或書庫。藉索引吸引研究者離開電腦、使用實體館藏，不能改成協助線上查找，也不能改成宣導電腦使用風險。 demonize 是妖魔化、描繪成邪惡；decorum 指合宜舉止、禮儀規範；pre-existing／established 指原已存在、既有的。把「威脅既有規範」改成「代表既有規範」，或把既有改成新建立，都改變了原意。 relinquish 是放棄，modesty 是謙遜。想獲得掌聲又不失謙遜，訣竅是自己保持沉默、讓別人代為宣揚自己的成就；show off for them 的 for 表示代替他們，可改寫為 have someone else boast about their achievement。keeping quiet 是自己不張揚，不能只解成降低音量。 五、確定程度、觀點與因果不可擅自升級 It is to be confirmed that... 表示消息尚待確認，可改寫為 needs further verification。不要和 It has been confirmed that...「已獲證實」混淆。奪金（took the gold medal）可對應獲得第一名（won first place），但待查證不代表有人作弊，也無法推出有無觀眾。 might help prevent 只表示「可能有助於預防」，改寫時應保留這個不確定程度。should prompt mothers to think twice before feeding formula 的方向是讓母親重新考慮配方奶，也就是鼓勵餵母乳；不能改成已證實必然預防，也不能反向變成鼓勵使用配方奶。 was seen as／was regarded as 表示「被視為」；in the hope that 表示期待達成的目的。被認為是討好策略，不等於已成功取得支持；希望吸引研究者，也不等於研究者已實際改變行為。 常考陷阱 換了角色：作家影響都市居民，卻寫成作家受到都市生活感染；媒體受外界檢視，卻寫成媒體主動審查。先圈出動作的發出者與承受者。 反轉方向：減福利改成增福利、鼓勵工作改成阻礙工作、離開電腦改成上網、保留謙遜改成放棄謙遜、少用配方奶改成適應配方奶。方向相反，即使關鍵字相同也不選。 偷加結果：受到照顧不代表獲得讚賞；提供餐飲不代表免費；政治承諾不代表民眾滿意。找出原句沒有支持的新增敘述。 把方式誤作數量：how young people are used as sources 關注如何使用年輕人作為消息來源，不能僅憑 excesses 就判定消息來源中年輕人數量太多。 錯置修飾對象：疾病與飢餓描述船上處境，不是描述老鼠；不能把特徵任意分配給句中另一個名詞。 字面硬譯：綠洲、感染力、自我認同受制、淚水之路、think twice、formula，都要依語境理解；不能只拼湊每個單字的常見中文。與原句單字重複最多的選項（如 captured、trail of tears、characterized）常是陷阱。 程度失真：可能變成確定、待證實變成已確定、強迫變成自願、較不富裕變成富人、既有變成新設，均足以破壞同義關係。 被選項英文牽著走：entice 常用 entice someone to V，亦可用 entice someone into V-ing。遇到措辭不夠自然的選項，仍應比較哪個最保留原句的人物、動作與方向。 記憶口訣 「誰對誰、做何事；方向同、程度似；不添果、不換旨。」先核對角色與動作，再核對肯否、因果與確定程度，最後刪除擅加結果或改變目的的選項。