所屬科目：研究所、轉學考(插大)、學士後-計算機概論
1. 就教育的目的而言，學者斯賓賽主張：生活預備說；而學者杜威則主張：教育無目的說。究竟教育要不要有目的？如果要有目的的話，那新世紀的教育目的會是什麼？
2. 英國學者皮德斯提出教育的三大規準：即合認知性(求真)、合價值性(求善)、與合自願性(求美)。一位教師應如何安排教育活動？方能符合此三大規準。
3. 試論人文心理學學者馬斯洛(Abraham Maslow)的需求階段理論(hierarchy of needs theory)。
4. 艾瑞克遜的人格發展有哪些階段?各有何特色?
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入