101年 - 101 國立嘉義大學_數理教育研究所碩士班(乙組)招生考試試題：科學教育概論#146198

一、解釋名詞：(每小題5分，共20分)
1. 前導組織(advanced organizer)

2. 探究式教學(inquiry teaching)

3. 迷思概念(misconception)

4. 行動研究(action research)

二、申論題：(每小題20分，共80分)
1. 為了讓全台灣的環島公路網串連起來，利於交通運輸和旅行，開通台灣「台26線」成了交通部極力促成的建設。而這條待開發的路線上，「旭海-觀音鼻-南田」這一段被稱為「阿塱壹古道」。如眾所皆知的，公路的開發不僅讓古道所代表的人文史蹟消失，沿線的生態和地質景觀也將受到一定的衝擊和破壞。面對「交通便捷、經濟和觀光的開發、環境生態和人文史蹟的保護」之間的衝突，請問你的看法是什麼？又你覺得科學教育的從事者可以做什麼呢？

2. 有位資深老師說：「科學教學中，無法完全沒有講述，但卻不能只有講述」。請問你贊同這位老師的說法嗎？為什麼？請申論之。

3. 戶外教學是科學教學的方式之一，請說明戶外教學的意涵與優、缺點。其次，請選擇一特定年級的學生，設計一個教學活動，說明如何透過戶外教學的實施，協助學生達到有效的科學學習。

4. 學生在學習科學時，有時會因為閱讀和寫作的能力不足，而導致科學學習成效低落。請問在進行科學教學時，可以透過哪些方式培養學生的科學閱讀能力和科學寫作能力？請具體描述。