104年 - 104 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：特殊教育導論#145061

科目：研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論 | 年份：104年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

1.全方位設計學習(Universal Design for Learning，UDL)

2.行為功能介入方案

3.一般智能資賦優異

4.智能障礙

1.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法(民 102 年)，請描述何謂多重障礙？並舉兩個多重障礙的實例。

2.Gardener 提出多元智能(Multiple Intelligences)理論，請問除了語言、邏輯數學之外，還有哪六項?並舉出對應這六項智能的一種職業或工作?

3.近來學校重視學習低成就學生的補救教學，李老師認為學習障礙學生可以藉由補救教學改善其學習困難，你同意或不同意李老師的看法，並請說明你的理由。

4.身心障礙教育專業團隊應包括哪些成員？團隊成員間可以有哪些合作模式？並請說明這些合作模式的重要內涵。