( )38.大元是情緒行為障礙學生，每到上課日就會因焦慮而出現嘔吐、身體倦怠而拒學，下列何項介入與輔導方式較不符合 CRPD 融合精神？ (A)由學校協助提供大元彈性的請假措施 (B)為大元的拒學行為擬定行為功能介入方案 (C)於大元的 IEP 中明確擬定漸進式的到校目標 (D)建議大元先辦理休學在家休養，避免影響其健康表現