10. 〈師說〉：「句讀之不知，惑之不解；或師焉，或不焉。」此四句可理解為：「句讀之不知，或師焉；惑之不解，或不焉。」但作者改變句子的銜接順序，故閱讀時，宜就文意調節對應關係。下列文句與此表達方式不相似的選項是：
(A) 惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色
(B) 西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》；不以隱約而弗務，不以康樂而加思
(C) 傲鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂
(D) 牠們曾交錯湧疊，也曾高速接近船舷又敏捷地側翻；如在表演水中疊羅漢，如流星一樣劃一道弧線抛射離去

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