阿摩線上測驗
10. 媽媽指著樹上一隻小動物向小豪介紹:「樹上有一隻松鼠,有沒有看到?」小豪會推測,「松鼠」應該就是正在樹上跳來跳去、毛茸茸的東西。小豪的推測顯現了在學習字彙時的哪一種限制?
(A) 語彙對比的限制
(B) 整體的限制
(C) 相互排斥的限制
(D) 類推的限制
答案：登入後查看
統計： A(414), B(745), C(277), D(521), E(0) #3424755
統計： A(414), B(745), C(277), D(521), E(0) #3424755
詳解 (共 6 筆)
nunu
#7370626
(A) 語彙對比的限制 ❌
- 「語彙對比（lexical contrast）」是指：不同的詞通常代表不同的意思。
- 例如：已經知道「狗」這個詞，又聽到「哈士奇」，會推測「哈士奇」不是一般狗，而是狗的一種類別
- 重點在：「新詞」與「舊詞」之間會有意義區別
(B) 整體的限制 ⭕
- 「整體限制（whole object assumption）」：兒童傾向把新詞理解成「整個物體名稱」。
- 例如：大人指著腳踏車說「腳踏車」，孩子會認為是整台車，不會認為是在指輪胎或顏色
(C) 相互排斥的限制 ❌
- 「相互排斥（mutual exclusivity）」是指：一個物體通常只對應一個名稱。
- 例如：孩子已經知道「狗」，又聽到「獵犬」，會猜「獵犬」可能是狗的某個部分、品種或特殊類型，而不是另一個完全相同名稱
- 重點：已有既定名稱，再出現新名稱時的推論
(D) 類推的限制 ❌
- 「類推（taxonomic assumption）」：孩子會把新詞推廣到同類事物，而不是情境相關事物。
- 例如：看到一隻狗叫「狗」，之後會把其他狗也叫狗，不會把狗旁邊的骨頭也叫狗
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