10. 將智力界定為在魏氏智力量表上的得分，得分越高表示智力越高，得分越低表示智力越低。此種屬於下列何種定義方式?
(A)概念性定義
(B)結果性定義
(C)指標性定義
(D)操作性定義

 (D) 操作性定義 (Operational Definition)
定義： 指的是用具體、可觀察、可測量的程序或步驟，來界定一個抽象概念。
本題分析：題目中將抽象的「智力」具體化為「魏氏智力量表上的得分」。因為得分是具體可操作、可記錄的數值，這就是標準的操作性定義。
口訣： 看到「測量方式」、「分數」、「實驗步驟」就選操作性定義。

 (A) 概念性定義 (Conceptual Definition)
定義： 又稱為「抽象定義」或「字典定義」。它是用其他的抽象詞彙來解釋一個概念，說明該概念的內涵或本質。
舉例：將「智力」定義為「個體學習、抽象思考與適應環境的能力」。這只是在解釋概念，並沒有告訴你具體要怎麼量化。

 (B) 結果性定義 (Consequential Definition)
定義：這並非研究方法中的標準術語。在教育評量中，有時會提到「結果效度」，指評量結果對學生或社會產生的影響。在一般定義分類中，這屬於干擾選項。

(C) 指標性定義 (Indicative Definition)
定義： 指透過列舉某些外在特徵或「指標」來暗示某種狀態。雖然操作性定義有時會用到指標，但在學術測驗的標準分類中，並不會將「量表得分」稱為指標性定義。