17.方老師在學校很受到學生的喜愛，主要是因為他對學生很好、個性又溫 柔、說話又風趣。請問，根據韋伯的觀點，這是哪一種教師權威的彰顯？
(A)專業權威
(B)傳統權威
(C)法定權威
(D)魅力權威

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統計： A(41), B(7), C(1), D(1244), E(0) #3269135

詳解 (共 2 筆)

#6283133
答案是：(D) 魅力權威 理由： 根據...
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#7365422
答案是 (D) 魅力權威（或稱感召權威）。
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? 為什麼是 (D)？
根據社會學家韋伯（Max Weber）提出的權力三種類型，此情境對應如下：
  • 魅力權威（Charismatic Authority）：又稱為「感召權威」。這種權威源自於領導者（老師）個人的人格魅力、特質、英雄色彩或優異的言行。因為方老師「個性溫柔、說話風趣、受到學生喜愛」，學生是出於對他個人的崇拜或情感認同而願意聽從，這正是典型的魅力權威。
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? 其他選項的分析（韋伯的權威分類）
  • ❌ (A) 專業權威：這並非韋伯最初提出的三大分類之一（雖然在教育學中常被加入討論）。它強調的是學識與技術。
  • ❌ (B) 傳統權威（Traditional Authority）：源於對古老習俗和正統地位的信賴，強調「由來已久」。例如：古代的君權神授，或社會傳統中「老師說的話本來就要聽」。
  • ❌ (C) 法定權威（Legal-Rational Authority）：又稱「法理權威」或「合理化權威」。權威來自於法律、規範及正式職位。學生聽老師的話是因為老師是學校依法聘任的公職人員，這是一種「對制度的服從」。
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