18 某位社會工作師欲進行服務對象接受服務之滿意程度研究,她將設計好之問卷交給機構的督導和主任檢視,希望資深的上司能夠針對“該問卷是否包含了各種可能或足夠的測量問題項目"給她意見,此種效度檢驗程序稱為:
(A)表面效度(face validity)
(B)建構效度(construct validity)
(C)效標關連效度(criterion-related validity)
(D)內容效度(content validity)
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統計: A(63), B(42), C(46), D(222), E(0) #158885
統計: A(63), B(42), C(46), D(222), E(0) #158885
詳解 (共 1 筆)
#204694
內容關聯效度(Content-related Validity)
1. 抽樣測驗試題樣本內容是否具有與「教學目標」或「教材內容」的代表性或適切性。因此教材內容與教學目標即是確定內容效度的二種重要因素。最適合使用成就測驗。
2. 內容效度無數量表示方法(亦即無須進行統計分析),一般都聘請課程專家或審題小組依據雙向細目表來進行,又稱為邏輯效度、專家效度、取樣效度、課程效度。
1. 抽樣測驗試題樣本內容是否具有與「教學目標」或「教材內容」的代表性或適切性。因此教材內容與教學目標即是確定內容效度的二種重要因素。最適合使用成就測驗。
2. 內容效度無數量表示方法(亦即無須進行統計分析),一般都聘請課程專家或審題小組依據雙向細目表來進行,又稱為邏輯效度、專家效度、取樣效度、課程效度。
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