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18. 何老師在教導「霧社事件」時，討論「賽德克·巴萊」影片的內容。大明認同莫那魯道率領族人抗暴是民族英雄，但大華卻覺得他過於
激烈，讓許多族人白白犧牲。學生間不同看法的差異，屬於下列哪一課程？
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)非正式課程
(D)經驗課程。
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統計： A(419), B(74), C(92), D(563), E(0) #2755542
統計： A(419), B(74), C(92), D(563), E(0) #2755542
詳解 (共 3 筆)
jeffy20001114
#7358772
這題的正確答案是 (D) 經驗課程。
? 解析：
這題考的是課程分類中，關於「誰的課程」以及「課程如何產生」的定義。區分關鍵在於學生的心理感受與實際獲得。
這題考的是課程分類中，關於「誰的課程」以及「課程如何產生」的定義。區分關鍵在於學生的心理感受與實際獲得。
- ✅ (D) 經驗課程 (Experienced Curriculum)：
這是 古德萊德 (Goodlad) 課程五層次中的最後一層。指學生在學習過程中，實際體驗到並存在於內心的意義與感受。- 本題情境：老師教的是同樣的「莫那·魯道」，但大明感受到的是「民族英雄」，大華感受到的是「過於激烈」。這種因為學生個人價值觀、生活背景不同，而在同一個教學活動中產生的個別化感受與詮釋差異，就是經驗課程的展現。
- ❌ (B) 正式課程 (Formal Curriculum)：
指由教育行政機關（如教育部）所頒布的課綱、標準或正式批准的教科書內容。這部分大明和大華看的是一樣的，無法解釋他們的「看法差異」。 - ❌ (A) 潛在課程 (Hidden Curriculum)：
指在學校環境或教學中，非預期且無意識傳遞給學生的價值觀、態度或規範（例如：座位的排列暗示了權力關係）。這通常指全體學生在潛移默化下受到的共同影響，而非指「對同一主題的不同見解」。 - ❌ (C) 非正式課程 (Informal Curriculum)：
指學校在正式課程之外安排的活動（如：校外教學、社團活動、運動會）。
? 古德萊德 (Goodlad) 課程五層次速記表
| 層次 | 定義 | 範例 |
|---|---|---|
| 理想課程 | 專家學者建議的理想目標。 | 課綱修訂建議書。 |
| 正式課程 | 官方公布的標準、教材。 | 教育部 108 課綱、課本。 |
| 知覺課程 | 教師「理解」後的課程。 | 老師認為這課重點在抗日精神。 |
| 運作課程 | 教室內「實際教學」的內容。 | 老師實際在課堂放影片、討論。 |
| 經驗課程 | 學生「實際體驗」到的意義。 | 學生 A 覺得勇敢、學生 B 覺得魯莽。 |
考試小提醒：
在 Goodlad 的理論中，只要提到「學生的主觀感受」、「學生的不同見解」或「學生內化後的結果」，答案就是 經驗課程。
在 Goodlad 的理論中，只要提到「學生的主觀感受」、「學生的不同見解」或「學生內化後的結果」，答案就是 經驗課程。
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