2. 某研究比較不同家庭背景學生在相同學校與課程中的學習表現，發現即使教學資源相同，來自高社經地位家庭的 學生仍較容易取得較佳成績。進一步分析顯示，這些學生在語言表達、學習策略及文化理解上具有優勢，與學校 評量標準較為契合。此現象最適合以下列何種理論解釋？
(A)功能論：教育促進社會整合
(B)衝突論：教育再製階級差異
(C)文化再製理論：文化資本影響成就
(D)理性選擇理論：個人努力決定結果

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