20、史登(Stern)將嬰幼兒語言發展分為前語言發展和語言發展兩階段，以下描述何者為非？
(A)當嬰幼兒發出 Ma Ma Ma 或 Ba Ba Ba 等重疊音時，不是真的在模仿成人的語言
(B)當嬰兒完全了解其所發出來聲音的意義，並表達出來時，真正的語言開始產生
(C)電報語言的發展大約在 1 歲半到 2 歲，其表達的語句中以動詞最多、名詞次之
(D)幼兒到了 2 歲半開始有人稱代名詞出現，會使用「你、我、他」，開始意識自我

（A）當嬰幼兒發出 Ma Ma Ma 或 Ba Ba Ba 等重疊音時，不是真的在模仿成人的語言

此敘述正確。

嬰幼兒在前語言期會出現「呀呀學語」（babbling），如 Ma Ma Ma、Ba Ba Ba 等重疊音，這是一種自然的發聲練習，主要是在訓練發音器官與聲音控制能力，並非真正理解語言內容後的模仿。

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（B）當嬰兒完全了解其所發出來聲音的意義，並表達出來時，真正的語言開始產生

此敘述正確。

當幼兒能理解詞語的意義，並有目的地使用語言表達需求時，即代表真正語言開始形成。例如幼兒說「媽媽」時，已能明確指稱特定對象，而非單純發聲。

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（C）電報語言的發展大約在1歲半到2歲，其表達的語句中以動詞最多、名詞次之

此敘述錯誤。

「電報語言」是幼兒開始以簡短詞句表達意思的階段，例如「媽媽抱抱」、「我要吃」等。

其特徵為：

* 常省略助詞、連接詞
* 以「名詞」出現最多
* 動詞次之

因此，本選項將「動詞最多、名詞次之」的順序顛倒，所以錯誤。

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（D）幼兒到了2歲半開始有人稱代名詞出現，會使用「你、我、他」，開始意識自我

此敘述正確。

約2歲半左右，幼兒開始學習使用人稱代名詞，如「我」、「你」、「他」，顯示其自我概念與社會認知逐漸發展。