20.下列哪一項比較符合「專業發展評鑑取向」的特色？
(A)以績效管理理論做為理論基礎
(B)評鑑者的角色是判斷與考核
(C)以動機需求理論做為理論基礎
(D)評鑑的主體是教育行政機構 [北縣98國小教專]

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統計： A(146), B(146), C(495), D(32), E(0) #83823

詳解 (共 3 筆)

#152010


 

績效控制取向  vs. 專業發展取向
 
項　目
績效控制取向
專業發展取向
理論基礎
‧科學管理理論
‧績效管理理論
‧動機需求理論
‧專業發展理論
評鑑目的
‧績效控制
‧專業發展
評鑑主體
‧機構
‧教師
評鑑本質
‧科層取向、垂直式
‧行政控制、集權
‧穩定、統整
‧教育取向、水平式
‧專業自主、分權
‧變通、分化
評鑑動力
‧外在壓力
‧由外而內
‧內在動機
‧由內而外
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