20. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何?
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8 ```vba Sub Main() Dim Sum As Integer = GetSum(5) Console.WriteLine(Sum) End Sub Function GetSum(ByVal N As Integer): If N = 1 Then Return 1 If (N Mod 2 = 1) Then Return GetSum(N * 3 + 1) + 1 Else Return GetSum(N / 2) + 1 End 7f End Function ``` 第 4頁/共 5頁

21. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何? (A) 8 (B) 13 (C) 6 (D) 9 ```vba Sub Main() Console.WriteLine(F(S)) End Sub Function F(ByVal n) As Integer Dim a1, a2, a3, i As Integer a1 = 0 : a2 = 1 If n = 0 Or n = 1 Then Return n End If For i = 2 To n a3 = a1 + a2 a1 = a2 a2 = a3 Next Return a3 End Function ```

22. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何? (A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2 ```vba Dim Data() As Integer = (1, 4, 2, 3, 5) Dim ChangeCount As Integer = 0 For i = 0 To UBound(Data) For j = i + 1 To UBound(Data) If Data(i) > Data(j) Then Dim d As Integer = Data(i) Data(i) = Data(j) Data(j) = d ChangeCount += 1 End If Next Next Console.WriteLine(ChangeCount) ```

( )23. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何? (A) TrueFalse (B) FalseTrue (C) TrueTrue (D) FalseFalse ```vba Dim a As Integer = 10 Dim b As Integer = 8 Dim c As Integer = 6 Dim firstCheck, secondCheck, thirdCheck As Boolean firstCheck = a > b Xor b > c secondCheck = b > a Xor b > c thirdCheck = b > a Xor c > b Console.Write(firstCheck) Console.WriteLine(secondCheck) ```

( )24. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何? (A) 00 (B) 11 (C) 10 (D) 01 ```vba Dim X As String = 2019 Dim Y As Integer = 2019 Console.Write(1?(X.Squale(Y), 1, 0)) Console.WriteLine(1?(X.Squale(Y.ToString), 1, 0)) ```

( )25. 執行下列 Visual Basic 程式片段，輸出結果為何? (A) 4 (B) 21 (C) 15 (D) 10 ```vba Dim S, P, J As Integer S = 1 : P = 1 For J = 1 To 5 S = S + J * P P = P * (-1) Next J Console.WriteLine(S + J) ``` 第 5頁/共 5頁 全國高級中等學校109學年度商業類學生技藝競賽 【程式設計】職種【學科】正式試題答案卷 試題說明：（選擇題共 25 題，每題 4 分，共 100 分） | 題號 | 答案 | 題號 | 答案 | 題號 | 答案 | 題號 | 答案 | 題號 | 答案 | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- 1. C 11 A 21 A 31 41 2. A 12 A 22 D 32 42 3. B 13 B 23 B 33 43 4. B 14 B 24 D 34 44 5. B 15 A 25 D 35 45 6. B 16 B 26 36 46 7. D 17 B 27 37 47 8. C 18 C 28 38 48 9. B 19 D 29 39 49 10. C 20 B 30 40 50 第 1頁/共 1頁

1. 資優班張老師以海洋議題融入特殊需求領域課程，他讓學生蒐集不同時期的海洋溫度變化加 以比較，並探討其可能原因。依平行課程模式，這樣的教學較未涉及下列哪種課程類型？ (A)核心 (B)實務 (C)連結 (D)自我認同

2. 資優學生進行獨立研究時，研究態度的培養是資優課程中很重要的一環，檢視現行課綱，其 中哪一項目與創造力課程中的創造性人格特質相互呼應？ (A)興趣價值 (B)溝通合作 (C)堅持毅力 (D)研究倫理

3. 依據資優教育特殊需求領域獨立研究課程綱要，下列何者屬於「獨立研究技能」向度中的「擬 定研究計畫」之範疇？ (A)察覺可探究的問題 (B)整理研究資料或數據 (C)考量資源及時間擬定進度 (D)選擇適當研究工具以蒐集資料

4. 資優班林老師運用 KJ 法引導學生利用玩具改造，以培養學生的創造能力，下列教學策略何 者較不適切？ (A)將每個想法記錄在獨立的便利貼或卡片上，確保每個想法都簡潔明瞭 (B)將具有共同特徵或關聯性的想法歸納在一起，並加以說明解釋其分類 (C)找出小群組間的邏輯關係，整合成更大的組別，視覺化圖表呈現結構 (D)透過集中組合的卡片進行細節觀察，層層推進，最後得出綜合性結論

5. 對於特殊群體資優學生鑑定的調整方式，以下哪一種並非法規所列出的調整方式？ (A)考量學生的身心特質及其需求，調降鑑定標準 (B)必要時得延長鑑定期程，或召開鑑輔會臨時會 (C)得因應學生身心特質及其需求特性等，彈性調整鑑定程序 (D)應依學生的個別需求，調整評量工具之內容或分數採計方式

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140178

112年 - 112 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140179

111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140166

111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽學科試題_商業類:程式設計#112729

110年 - 110 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140064

109年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140451

106年 - 106 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140401

106年 - 106 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140235

105年 - 105 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140232

104年 - 104 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:程式設計#140384