20. 某所學校一週浪費5000公升水,張老師採取腦力激盪法,希望引導學生思考如何善用每週浪費的水。張老師請學生提出各種可能策略,
且這些策略「差異性」越大越好。張老師做法最能夠提升創造力當中哪項能力?
(A)精進力
(B)流暢力
(C)想像力
(D)變通力
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統計: A(192), B(928), C(1396), D(4791), E(0) #2953323
統計: A(192), B(928), C(1396), D(4791), E(0) #2953323
詳解 (共 8 筆)
#5734391
@Guilford指出創造力的內容包括以下五種特質:
@流暢力:對同一問題能提出許多觀念以致解決問題。
@敏感力:對不尋常之環境、問題的敏感度。
@獨創力:能提出獨特的、有創意的想法。
@變通力:能從不同的角度思考問題,觸類旁通。、差異性。
@精進力:對自己的想法進行修改到更好,精益求精。
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→關鍵為:張老師請學生提出各種可能策略, 且這些策略「差異性」越大越好。
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→答案選(D) 變通力
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#7652053
正確答案是 (D) 變通力。
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變通力(Flexibility,或稱彈性、適應力):指思考能觸類旁通、舉一反三,產生不同類別、不同面向或差異性大的想法。題幹強調「策略的差異性越大越好」,正是針對變通力的訓練。
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流暢力(Fluency):指在單位時間內產生想法的數量(越多越好)。
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精進力(Elaboration):指對想法加以補充、細部加工或提供詳細內容的能力。
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想像力(Imagination):指心智建構超越當下現實之形象或情境的能力。
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