20. 處理教學中常規問題時,教師可給予學生適當期望。這些期望必須針對學生的能力、興趣與班級特性,而且必須是學生能做得到的。一 旦學生達成教師的願望,教師應即施以強化,並提高期望的層次。請問此接近維高斯基(Vygotsky)哪個概念?
(A)想像遊戲
(B)自我中心語言
(C)觀察學習
(D)近側發展區

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統計: A(39), B(27), C(39), D(2575), E(0) #3455386

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