阿摩線上測驗
22. 有關教師自編測驗的敘述，下列何者最正確？
(A)申論題可以減少猜測率，較能提高效度
(B)要提高信度，須注意各單元題數的適切比例
(C)為關照不同能力的學生，設計難易度極端的題目信度會較高
(D)成績是依題目類型配分來計算，誤差小效度會較高。
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統計： A(1250), B(1132), C(63), D(460), E(0) #3124325
統計： A(1250), B(1132), C(63), D(460), E(0) #3124325
詳解 (共 6 筆)
Silvia
#5871141
類題
66. 自然與生活科技學習領域課程小組在編製段考試卷及審題時，注意各單元題數的適切比例，調整認知領域各層級教學目標題數的適當比例。該課程小組的考量，可提高試卷的哪種效度？
66. 自然與生活科技學習領域課程小組在編製段考試卷及審題時，注意各單元題數的適切比例，調整認知領域各層級教學目標題數的適當比例。該課程小組的考量，可提高試卷的哪種效度？
(A) 內容效度
(B) 聚斂效度
(C) 表面效度
(D) 效標關聯效度
答案:A
答案:A
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yuhungshih2016
#6394243
(A) 申論題可以減少猜測率，較能提高效度
✅ 這個敘述是正確的。
申論題（開放性題目）不像選擇題容易靠猜測得分，能更真實地反映學生的理解與表達能力，因此有助於提升測驗的效度（測量到真正想測的能力）。
(B) 要提高信度，須注意各單元題數的適切比例
❌ 這個敘述不太精確。
提高信度（測驗結果的一致性），通常是靠增加題目數量、統一評分標準、避免模糊題目等。雖然「單元題數比例」適當有助於內容效度，但跟信度的關聯不是最直接的。
(C) 為關照不同能力的學生，設計難易度極端的題目信度會較高
❌ 這個敘述是錯的。
如果題目太難或太簡單，學生作答結果會出現集中在某一端，反而拉低信度。理想的題目應該有適當難易度，能拉開高低分的差異，提升區辨力。
(D) 成績是依題目類型配分來計算，誤差小效度會較高。
❌ 這個敘述也不正確。
成績計算方式和配分可以影響信度，但效度主要關心的是「測驗是否真正測到想測的東西」，跟單純誤差大小沒有直接關係。
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吳可馨
#6147175
想問一下，針對A選項，申論題減少猜測率，可以確實測驗到考生的知識與理解狀況，這樣不是提高信度嗎？但是選項是提高效度？提高信度應該並不一定會提高效度啊？有點不太懂這一題，希望有大神可以為我解釋一下QAQ
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SunRise
#7368293
申論題需要學生自行組織與表達答案，不像選擇題可以靠猜測，因此較能測出學生真正的理解與能力，通常較有助於提高「效度（validity）」。
(B)各單元題數比例主要關係到「內容效度」，不直接是提高信度的核心。提高信度通常重視題目數量適中、題目品質一致、評分一致性等。
(C)題目若過難或過易，學生分數會集中，無法有效區分能力差異，反而降低信度。一般以中等難度題目最有利於提高信度。
(D)誤差小有助效度，但「依題目類型配分」不是效度高低的核心關鍵；此外，誤差小較直接與「信度」相關。
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