23. 以下何者符合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」對國小課程的規範？
(A)部定本土語文課程有固定的節數
(B)部定科技領域課程有固定的節數
(C)部定英語文領域課程從一年級開始
(D)每個年級的校訂課程節數都一樣多

14.108課綱所指的學習任務，在設計上要掌握下列重點：①融入一個真實情境並設定對象 ②選擇任務活動的表現方式③檢視學習目標 的行為動詞 ④劃定任務活動的範圍與指定事項等四個要件。在設計的步驟上，依序為何？(A)③①④②(B)③②①④(C)①②③④(D)①④②③

撿雪融定-撿了雪就融化定了檢視、選擇、融入、劃定

38. 以國民小學教育階段而言，跨領域課程會在什麼時間內實施？

(A) 領域學習課程(B) 彈性學習課程(C) 校訂必修課程(D) 假日活動時間

十二年國教的低年級領域課程中，將之前的九年國教下列哪個領域課程併入生活領域？

(A) 綜合(B) 自然(C) 藝術(D) 社會

12.十二年國民基本教育課綱總綱中，生活課程由哪幾個領域組成？一直射中

(A) 社會、自然科學、藝術、健康與體育(B) 社會、自然科學、藝術、科技

(C) 社會、自然科學、藝術、綜合活動(D) 綜合活動、藝術、科技、健康與體育 

14下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非？

(A) 在國小階段，部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程。

(B)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術三個領域。

生活:社會+自然科學+藝術+綜合 (色紙一盒)

(C) 第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程未配節數。

(D) 第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有 3 節課。

40. 關於十二年國民基本教育課程綱要，何者有誤？

(A) 強調培養以人為本的「終身學習者」

(B) 一、二年級國語文節數比其他年級多 2 節。→多1節

(C) 跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一

(D) 本土語文包含閩南語文、客語文、原住民族語文、閩東語文。

28.根據教育部於民國 110 年公布的十二年國民基本教育課程綱要總綱，下列哪一種語言，並未納入於本土語言的範圍？(A) 客語文(B) 閩東語文(C) 臺灣手語(D) 平埔族語。

本土語文包含閩南語文、客語文、原住民族語文、閩東語文、其他具有傳承危機之國家語言。

23. 以下何者符合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」對國小課程的規範？

(A) 部定本土語文課程有固定的節數(都是一節)

(B) 部定科技領域課程有固定的節數→國小無科技

(C) 部定英語文領域課程從一年級開始→三年級

(D) 每個年級的校訂課程節數都一樣多→低(2-4) 中(3-6) 高(4-7)

3. 下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非？

(A)在國小階段部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程。

(B)第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程未配節數。

(C)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術三個領域。社會 自然 藝術 綜合

(D)第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有 3 節課。

22. 天成國小教師在課程發展委員會就自己所認知的十二年國教課程交流意見。以下哪一位老師的說法有誤？AD

(A) 賈老師：三面九項核心素養的培養，是透過素養導向校訂課程來達成。

→核心素養可透過各領域與科目的課程、非正式課程或潛在課程來進行培養。

(B) 伊老師：綜合活動課程重視學生的心理需求，是屬於經驗取向的課程。

(C) 稟老師：學校以性別平等為主題的跨領域統整校訂課程，是屬於核心課程。

(D) 丁老師：十二年國教的每一個領域課程與校訂課程都各佔總節數的10%-15%。