阿摩線上測驗
26. 依現行《校園霸凌防制準則》之規定，學校於校園霸凌事件宣導、處理或輔導程序中，得善用何種策略？
(A)功利主義正義
(B)報復式正義
(C)修復式正義
(D)組織正義
答案：登入後查看
統計： A(104), B(86), C(5744), D(631), E(0) #3127953
統計： A(104), B(86), C(5744), D(631), E(0) #3127953
詳解 (共 8 筆)
蔡侑庭
#6049541
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stacey018074
#5911346
補充:組織正義
Greenberg 和Baron（2003）認為組織正義是指在企業組織員工之公平知覺，包括員工對於組織如何分配結果的決策過程之公正知覺，以及這些分配結果本身之公平知覺。組織正義是由分配正義、程序正義、互動正義等三個因素組成。分配正義關切的是獲取結果之公平知覺，程序正義探討決定結果的決策過程之公正知覺，互動正義研究焦點在於關注人際互動的對待處理之公平知覺。
資料來源:https://jom.management.org.tw/upload/alistfs1411100539128318.pdf
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佩尼會考上
#7369293
答案為 (C) 修復式正義。
? 核心法規解析
根據教育部修正發布之《校園霸凌防制準則》第八條明確規定：「學校於校園霸凌事件宣導、處理或輔導程序中，得採取創傷知情之態度，善用修復式正義等有效策略，以減輕霸凌造成之創傷與衝突、促進和解及修復關係。」 [1]
- ? 正確答案：(C) 修復式正義（Restorative Justice）：
❌ 其他選項不符原因
- (A) 功利主義正義：
- 源於哲學功利主義（Utilitarianism），以「追求最大多數人的最大快樂（效益）」為原則，並非處理個別校園霸凌與關係修復的法定輔導策略。
- (B) 報復式正義（Retributive Justice）：
- 強調「以牙還牙」或純粹的嚴厲懲罰，容易讓被處罰者產生怨恨，無法從源頭排解衝突、撫平被害者創傷或修復受損關係，是現代輔導法規極力避免單一依賴的做法。
- (D) 組織正義（Organizational Justice）：
- 屬於組織行為學範疇，探討員工對組織分配、程序、互動等是否公平的主觀知覺，與校園霸凌事件防制及學生關係調和無關。
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