27. 老師設計以真實世界問題為核心的跨學科學習活動，這是什麼課程設計？
(A)分科課程
(B)主題統整課程
(C)核心課程
(D)行為目標課程。

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統計： A(4), B(104), C(39), D(3), E(0) #3888034

詳解 (共 2 筆)

#7375590

主題是老師設定的，核心是學校設定的

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  • 核心課程（Core Curriculum）：以真實世界的問題或社會生活為中心，打破傳統學科界限，將多個學科的知識與技能統整起來，讓學生透過解決實際問題來學習。

  • 分科課程：以個別學科（如國文、數學、歷史）為獨立單元進行教學。

  • 主題統整課程：通常圍繞著一個特定的「主題」（例如：水、春天），並結合不同學科來進行探討，但不一定全然以解決社會/真實世界的核心問題為主軸。

  • 行為目標課程：著重於可觀察、可測量的具體行為目標設計，而非以跨學科問題為核心。

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