29. 某教師認為素養導向教學會降低學科知識深度，因此仍以講述與常識為主。此觀點最可能忽略何種課綱核心精神？
(A) 學習遷移與整合應用
(B) 知識量最大化
(C) 教材完整性
(D) 測驗標準化

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