29. 某教師認為素養導向教學會降低學科知識深度，因此仍以講述與背誦為主。此觀點最可能忽略何種課綱核心精神？
(A)學習遷移與整合應用
(B)知識量最大化
(C)教材完整性
(D)測驗標準化

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統計： A(14), B(2), C(0), D(0), E(0) #3910190