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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼兒園國語文#141898
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35、 下列題辭/適用對象、場合,何者正確?
(A) 于歸之喜/賀嫁女
(B)弄瓦之喜/賀生男
(C)杏壇之光/賀醫界
(D)杏林春暖/賀教師
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統計:
A(9), B(1), C(0), D(0), E(0) #3962744
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/07/21
#7451355
答案:A 解析: 本題考查題辭與適用場...
(共 458 字,隱藏中)
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36、 下列詩句所對應的季節,何者與其他三者「不同」? (A) 待到重陽日,還來就菊花 (B) 荷風送香氣,竹露滴清響 (C) 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花 (D) 昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路
#3962745
37、 在「假日生活分享」時間,小班(3-4 歲)與中班(4-5 歲)幼兒在敘說經驗上有顯著差異。若要區分兩者, 老師應觀察下列哪一項關鍵表現? (A) 幼兒能否敘說一個經驗加想像生成的事件 (B) 幼兒能否敘說出包含三個相關的生活事件 (C) 幼兒是否能模仿對方語氣來描述對話內容 (D) 幼兒是否能根據聽眾的反應主動修改敘說
#3962746
38、 根據《幼兒園教保活動課程大綱》,教師帶領幼兒進行圖畫書閱讀活動時,關於「文字功能」與「閱讀方式」 的覺察,下列敘述何者正確? (A) 2-3 歲 幼兒應能辨別不同字體和圖像的差異 (B) 3-4 歲 幼兒應能知道書名的位置與閱讀方向 (C) 4-5 歲 幼兒應能辨認出環境中所有常見文字 (D) 5-6 歲 幼兒知道中文與英文圖畫書翻閱方向
#3962747
39、 幼兒繪本導讀與文字環境營造中,教師常需板書示範。下列各組同音字詞,何者字形完全正確,無任何錯別 字? (A) 為了避免幼兒「因循怠惰」,活動設計應具備「別出欣裁」的創意。 (B) 繪本情節描繪主角面臨困境時能「挺而走險」,最終「突破重圍」。 (C) 老師「循循善誘」地引導幼兒,期許他們能「按部就班」地完成手作。 (D) 團體遊戲中應培養「相輔相乘」的默契,而非互相「嬌揉造作」的模仿。
#3962748
40、 幼教老師在班級活動中,記錄到小班幼兒阿明常將『褲子(ㄎㄨˋ ㄗ・)』發音成『兔子(ㄊㄨˋㄗ・)』,將『乾淨(ㄍㄢ ㄐㄧㄥˋ)』發音成『ㄉㄢ ㄐㄧㄥˋ』。若從漢語語音學與構音障礙診斷,阿明 的發音器官及機制最可能出現了何種偏移? (A) 發音部位前移(舌根音轉為舌尖音) (B) 氣流受阻機制異常(送氣音轉為不送氣音) (C) 發音方法變異(塞音轉為擦音) (D) 聲帶振動狀態改變(清音轉為濁音)
#3962749
41、 繪本《兄弟鬩牆》講述了兩隻小熊爭奪玩具而發生衝突的故事。關於『兄弟鬩牆』一詞中『鬩』字的字音與 字義,下列何者正確? (A) 讀音為「ㄒㄧˋ」,意為「爭吵、不和」 (B) 讀音為「ㄋㄧˊ」,意為「依靠、親近」 (C) 讀音為「ㄦˊ」,意為「分開、疏遠」 (D) 讀音為「ㄒㄧㄝˊ」,意為「協力、團結」
#3962750
42、 在親師溝通或幼兒禮貌用語教學中,適當的使用謙敬稱能展現良好的語文素養。若家長向 老師介紹自己的孩子時,下列何種表達最為適當且符合傳統謙敬禮儀? (A) 「這是我的『小犬』,生性活潑,請老師多加關照。」 (B) 「感謝老師對『令愛』的照顧,她每天回家都非常開心。」 (C) 「這是我家『令尊』,今天特地陪同我來參加親師座談會。」 請翻頁繼續作答 (D) 「希望老師能對『貴子』的表現多加指導。」
#3962751
43、 當代臺灣自然書寫已不只是在描摹山林風景,更多作家開始介入生態倫理的思辨。若我們要選出一位能體現 「從生物觀察躍升至環境倫理批判」的關鍵作家,下列敘述何者最能精確描述其文學成就? (A) 琦君:以感性的懷舊筆觸,嚴厲抨擊戰後臺灣過度開發所導致的林地流失問題。 (B) 張曉風:長期深耕部落,藉由採集原住民的神話傳說,建立出一完整的原始生態哲學。 (C) 吳明益:透過《蝶道》等作品,在嚴謹的昆蟲觀察中融入對非人類生命的關懷,重新定義人與自然的倫 理邊界。 (D) 林良:從兒童文學的角度出發,將創作重心轉向都市環保,具體批判工業廢氣對生活品質的威脅。
#3962752
44、 民間故事常利用諧音雙關來傳遞吉祥寓意。下列幼教活動中引入的民俗物件,何者『不屬於』諧音雙關的運 用? (A) 端午節包「粽子」,祝福參加考試的哥哥姐姐「包中」。 (B) 新年吃「年糕」,寓意生活學業「步步高升」。 (C) 入學儀式摸「青蔥」,期許孩子未來「聰明睿智」。 (D) 植樹節帶領幼兒種下「向日葵」,寓意孩子們能「朝氣蓬勃」地迎向陽光。
#3962753
45、 以下何者不屬於「音譯複詞」? (A) 引擎 (B) 剎那 (C) 蜜月 (D) 甜不辣
#3962754
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