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教甄◆教育專業科目-幼教
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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283
> 試題詳解
35. 幼兒教師想進行方案教學,在選擇主題時,可優先排除的因素為何?
(A)適合而便利的實地參訪地點
(B)方案主題與幼兒先前的經驗相關
(C)方案主題延續時間的長短
(D)容易取得所需要的材料或資源
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統計:
A(3), B(1), C(24), D(1), E(0) #3910496
私人筆記 (共 1 筆)
台中市教師甄試考生~努力上岸中
2026/06/01
私人筆記#8168783
未解鎖
幼兒教師在進行方案教學(Project ...
(共 297 字,隱藏中)
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相關試題
36. 依據布魯姆(B. Bloom)認知領域目標的層次,下列有關幼兒故事教學的目標層次,何者符合由低至高的順序?甲、能分析故事中角色的特質乙、能合理的改編和創編完整的故事丙、能用圖卡排出故事情節發展的順序丁、能用自己的方式重述故事的主要內容(A)甲丁乙丙 (B)丁丙甲乙 (C)丁乙甲丙 (D)丙丁甲乙
#3910497
37. 小皮在團討時一直亂動,咪咪老師希望小皮不要亂動,就跟他說:小皮你乖乖坐好就會得一張貼紙。這樣的策略屬於下列哪個學派? (A)社會學習理論 (B)社會建構論 (C)行為主義 (D)建構論
#3910498
38. 下列有關大腦皮層的分區與功能,何者錯誤? (A)枕葉負責嗅覺的處理 (B)額葉負責高級的認知功能 (C)顳葉負責聽覺、嗅覺以及長期記憶 (D)頂葉處理軀體的感覺、空間認知,也統整視覺和身體感覺
#3910499
39. 葉老師想要瞭解班上幼兒在學習區時間中,「分享行為」發生的次數與具體互動過程。他預先設計了觀察表,只要看到幼兒出現分享 行為,就立刻記錄下該行為的前因、過程與結果。葉老師使用的是下列哪一種觀察法? (A)時間取樣法 (B)事件取樣法 (C)軼事記錄法 (D)檢核表法
#3910500
40. 下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己,以追求自我實現? (A)存在主義(existentialism) (B)唯實主義(realism) (C)永恆主義(perennialism) (D)行為主義(behaviorism)
#3910501
41. 蒙特梭利(M. Montessori)主張幼兒階段是幾個重要機能發展的敏感期。下述何者不是蒙氏所強調的機能? (A)感官 (B)創意 (C)語言 (D)秩序
#3910502
42. 下列有關裴斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi) 的敘述,何者正確? (A)是德國教育家 (B)被譽為「幼兒教育之父」 (C)主張「教育愛」是核心 (D)特別關懷移民家庭的幼兒
#3910503
43. 小天對聲音非常敏感,有人吼叫時,小天通常會掩耳皺眉。根據天生氣質理論,下列關於氣質向度的敘述,何者為真? (A)小天反應閾高 (B)小天反應強度高 (C)小天反應閾低 (D)小天堅持度低
#3910504
44. 在混齡班的美勞區中,林老師布置了剪紙區中區。對於剪紙區中區的材料擺放與活動進行,下列林老師的作法何者適切? (A)提供一組任務卡,等全班都精熟後再提供另一組較難的任務卡 (B)提供不同難度的任務卡:小班剪斷長條紙、中班剪直線/曲線、大班剪幾何圖形 (C)只讓大班幼兒使用剪刀,小班幼兒只能在旁觀看 (D)幼兒能完成直線剪且不會剪歪後,才能進入剪紙區中區
#3910505
45. 下列有關「照片式社交評量法(sociometry)」的敘述,何者正確? (A)無法預測幼兒未來的學業表現 (B)主觀地評量幼兒在班上的同儕地位 (C)瞭解受試幼兒對班上其他幼兒的關心程度 (D)共有五種同儕地位的類型
#3910506
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