35. 我國推動 2030 雙語政策，以內容和語言整合學習教學方式簡稱為 CLIL，下列何者不是 CLIL 教學中的 4C 框架之一？
(A)內容(content)
(B)溝通(communication)
(C)認知(cognition)
(D)素養(competency)

什麼是 CLIL？

CLIL 是內容和語言整合學習（Content and Language Integrated Learning）的縮寫。其核心理念是「學科為主，語言為輔」，讓學生在學習學科知識（如體育、美術、自然）的同時，自然而然地習得外語（通常為英語）。

CLIL 的 4C 框架

由學者 Coyle 提出，強調成功的雙語教學必須包含以下四個元素：

1. (A) 內容 (Content)： 指學科知識。教學目標應優先鎖定在學科主題的理解。

2. (B) 溝通 (Communication)： 指語言的運用。學生在課堂中學習如何使用語言來表達學科觀點，而非死背文法。

3. (C) 認知 (Cognition)： 指思考過程。挑戰學生的抽象思維與解決問題的能力（從基礎的記憶理解到高階的分析評估）。

4. 文化 (Culture)： 這是 4C 中的第四個 C（而非素養）。強調透過語言學習了解多元文化，培養國際觀與自我認同。

選項分析

• (D) 素養 (Competency)： 雖然「核心素養」是我國 108 課綱的重點，但在 CLIL 的原始理論框架中，第四個 C 是 Culture (文化)。

記憶小撇步

在準備 2030 雙語政策相關考題時，記得 CLIL 的 4C 就是：

學內容 (Content)，用大腦思考 (Cognition)，透過語言溝通 (Communication)，最後連結文化 (Culture)。