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教甄◆教育專業科目-幼教
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115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882
> 試題詳解
37. 在特教支持會議中,教師討論自閉症幼兒的教學方式,包括:使用視覺提示、建立固定
流程、鼓勵互動遊戲、提供認知訓練,上述策略組合最適當為?
(A) 僅採單一行為訓練策略
(B) 以自由探索為主
(C) 僅依醫療建議進行
(D) 採多元整合教學策略
答案:
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統計:
A(2), B(0), C(0), D(28), E(0) #3894860
私人筆記 (共 1 筆)
LU-WEI
2026/05/18
私人筆記#8103876
未解鎖
本題的正確答案是 (D) 採多元整合教...
(共 515 字,隱藏中)
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21. 幼兒園園長帶領教保服務人員組織課程發展園所委員會,並建立園所本位課程發展的願 景目標,這是屬於行政管理中的? (A) 內部行銷 (B) 外部行銷 (C) 互動行銷 (D) 績效責任
#3894844
22. 教師發現小威在積木區試著用積木搭建捷運軌道,但是一直只排出一條直線。教師建議 小威觀看軌道照片,先畫出軌道的樣子,再照著所畫的軌道排列積木。針對小威的能力 表現,教師在進行評量紀錄時,應勾選下列哪個項目,較為適切? (A)能獨立表現 (B)需要一些協助的表現 (C)需要很多協助的表現 (D)需要給予操作示範
#3894845
23. 王老師想了解班上 3 歲、4 歲、5 歲不同年齡幼兒的公平概念。他適合採用下列哪一種研 究設計來進行研究? (A) 橫斷設計 (B) 縱貫設計 (C) 序列設計 (D) 微觀設計
#3894846
24. 張老師想要了解班上某位特殊需求幼兒的動作技巧能力,以評估其精熟程度及是否有達 到預設標準,作為擬訂及修正個別化教育計畫的依據。請問張老師應該先進行何種評 量? (A) 常模參照評量 (B) 效標參照評量 (C) 課程本位評量 (D) 課程實作評量
#3894847
25. 張老師想為班上幼兒進行情緒領域的教學,下列作法何者較合宜? (A) 面對幼兒時,張老師都只展露正向情緒 (B) 提醒幼兒表達情緒時要符合自己的性別 (C) 刻意設計易激發幼兒出現情緒的活動 (D) 運用生活實際事件作為學習的契機
#3894848
26. 下列有關區中區的意涵,何者合宜? 甲、有明確的目標 乙、有作品展示作空間 丙、提供相關的教具與參考資料 丁、獨立的操作空間僅能容納一位幼兒參與 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#3894849
27. 小興是一名腦性麻痺幼兒,喜歡參加團體活動,左腳穿著矯正鞋,可以用半跑半走的方 式跑完操場,速度較慢,也會用右側單腳跨越障礙物。大肌肉活動時間,陳老師設計了 「穿山洞」的活動,每 2 人一組將呼拉圈直立於地面搭成山洞。陳老師將小興和能力較 佳的樂樂安排當第一個山洞。陳教師所進行的課程調整策略為何? (A) 隱性支持 (B) 活動簡化 (C) 環境調整 (D) 素材調整
#3894850
28. 有關玩具與遊戲行為間的關係,下列敘述何者為真? 甲、高真實性的玩具較能引發 3 歲以下幼兒的假裝遊戲。 乙、真實性與結構性較低的玩具比較能引發年齡較大幼兒的假裝遊戲。 丙、對 5、6 歲的幼兒而言,不管玩具的結構性為何都能引發他們的假裝遊戲行為。 丁、玩具的結構性與幼兒遊戲行為的關係不會因為幼兒的年齡而有不同? (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲丙丁
#3894851
29. 雙雙的個性隨和,與其他小孩一起玩時,總是順著別人的意見而改變自己原本的主意。 除此,雙雙一遇到挫折也很容易的就放棄。爸爸媽媽擔心日後上小學後會不會影響到她 對課業的學習態度。下列老師提供給家長的建議,何者最合宜? (A) 事先通知結果,讓孩子努力不懈 (B) 提供解決困難的成功經驗 (C) 要求孩子要事事追求完美有始有終 (D) 以孩子有興趣的事物先轉移注意力
#3894852
30. 關於戶外遊戲場「防護鋪面」(Surfacing)的敘述,下列何者正確? (A) 只要有墊子,任何厚度都可以 (B) 鋪面厚度與材質應依據設備的「臨界墜落高度」來決定 (C) 碎石與細沙不適合做為防護鋪面 (D) 鋪面只要檢查一次,永久不需更換
#3894853
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