4. 教師以「公共藝術是否可能造成視覺污染？」為題，引導學生討論校園中某件大型裝置作品。有學生認為作品色彩突兀、阻礙動線；也有學生認為它活化了校園空間。下列哪一種教師回應最符合美感教育與公共藝術教學精神？ (A)告訴學生公共藝術由專業藝術家創作，因此不應被質疑 (B)讓學生投票決定作品好壞，少數意見不列入討論 (C)引導學生從形式、場域、使用者、公共性與多元觀點進行分析 (D)避免爭議，改以介紹藝術家生平取代討論