41 「過去的歷史教育總是不斷強調『同質性』，卻忽略了人類歷史之所以經常變動，正是因為存在著許多異質性的因素。這些因素互相拉扯，但也互相形塑。如果我們不懂得多元地去看歷史上的各種異質因素，歷史教育最後提供的，反而可能是先入為主的偏見和文化歧視。」
根據上文，下列選項最符合文意的是：
(A)重視人類社會的異質性，有助於消除文化歧視
(B)唯有揚棄同質性，才能夠發揮歷史教育的功能
(C)人類之所以有各種異質性，皆源於偏見與歧視
(D)同質性的存在因素，並非其中一方同化另一方

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統計： A(1720), B(126), C(263), D(199), E(0) #3150389

詳解 (共 4 筆)

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(A) 重視人類社會的異質性，有助於消除...
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關鍵句前面幾句為 「過去的歷史教育總是不...
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由內文：「過去的歷史教育強調『同質性』，...
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#7369027

  • ，過去的歷史教育過於強調「同質性」，忽略了「異質性」才是歷史變動的原因。若不能多元地看待異質因素，歷史教育反而會導致偏見和文化歧視。因此，重視異質性，有助於消除文化歧視，與選項(A)一致。

  • (B) 錯誤：文中主張不應「只強調」同質性，但未要求「揚棄」同質性，語氣過於絕對。

  • (C) 錯誤：文中指出偏見與歧視是忽視異質性所造成的，而非異質性源於偏見與歧視。

  • (D) 錯誤：文中未討論同質性的存在因素或同化與否的問題。

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