47.主張以理性活動的結果便可構成知識，經驗不僅不能構成知識，反而增加知識的混亂，所以在教法上注重啟發與思考。在教育哲學的知識論中是屬於下列何種學派？
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)批評主義
(D)社會學派。

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#3622487
關鍵字：注重啟發與思考→(1)理性主義（...
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#3622496

校方命題時，本題有一個明顯錯字，學校未發現修改，麻煩站樸修改

不緊x→不僅 

 

47.47.主張以理性活動的結果便可構成知識，經驗不緊不能構成知識，反而增加知識的混亂，所以在教法上 注重啟發與思考。在教育哲學的知識論中是屬於下列何種學派？
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C) 批評主義
(D)社會學派

 

正確為

47.47.主張以理性活動的結果便可構成知識，經驗不僅不能構成知識，反而增加知識的混亂，所以在教法上 注重啟發與思考。在教育哲學的知識論中是屬於下列何種學派？
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C) 批評主義
(D)社會學派 

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#7371284
正確答案是 (B) 理性主義。
核心解析
本題考查教育哲學知识論（Epistemology）中核心流派的定義與對照：
  • 理性主義（Rationalism）的主張：
    • 知識來源：認為真正的知識（普遍與必然的真理）只能透過人類的內在理性、邏輯推論與理性思辨活動來建構。
    • 排斥感官經驗：理性主義者（如蘇格拉底、柏拉圖、笛卡兒）認為人的五官經驗是短暫、片面且容易出錯的（例如筷子斜插入水中看起來是彎的）。因此，他們主張感官經驗不僅不能構成真正的知識，反而會干擾理性，增加知識的混亂。
    • 教育方法：既然知識存在於學生的內在理性中，教學就不能採用外在的死記硬灌，而必須注重「啟發」與「高階思考」（如蘇格拉底的產婆術），引導學生發現心中原有的真理。
選項分析
  • ❌ (A) 經驗主義（Empiricism）：主張人的心靈是一塊白板（洛克），所有的知識都必須源自後天的「感官經驗」與觀察，與題幹「經驗不能構成知識」的敘述完全相反。
  • ⭕ (B) 理性主義（Rationalism）：完全符合題意。
  • ❌ (C) 批評主義（Criticism）：由哲學家康德（Immanuel Kant）提出，他是理性主義與經驗主義的調和者，主張「思維無經驗則空（空洞），經驗無概念則盲（盲目）」，認為真正的知識必須同時具備理性形式與經驗內容，因此不會全盤否定經驗。
  • ❌ (D) 社會學派：主要探討社會制度、階級與集體意識對教育的影響（如涂爾幹的社會化理論），不屬於教育哲學探討「知識如何形成」的純粹知識論核心流派。
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