49. 紙筆測驗適合檢驗內容知識,過程知識適合使用哪種評量?
(A)靜態評量
(B)紙筆測驗
(C)電腦評量
(D)實作評量
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統計: A(47), B(127), C(19), D(587), E(0) #2857212
統計: A(47), B(127), C(19), D(587), E(0) #2857212
詳解 (共 3 筆)
#7358468
這題的正確答案是 (D) 實作評量 (Performance Assessment)。
? 解析:
這題考的是評量工具與學習目標的對應關係。
這題考的是評量工具與學習目標的對應關係。
- ✅ (D) 實作評量:
「過程知識」(Procedural Knowledge)是指「知道如何做」的知識(例如:如何操作顯微鏡、如何進行化學實驗、如何運球)。這類知識強調動作、程序與實際應用,紙筆測驗很難精準測出學生是否真的「會做」,因此最適合透過實作評量,讓學生在真實或模擬情境中實際動手,觀察其操作過程與成品。 - ❌ (B) 紙筆測驗:
如題幹所述,最適合測驗「內容知識」或「陳述性知識」(知道是什麼),例如背誦定義、解釋理論。 - ❌ (A) 靜態評量:
指傳統的、一次性的測驗(如一般段考),與強調學生在評量中獲得回饋與動態調整的「動態評量」相對,並不特別強調對過程知識的檢驗。 - ❌ (C) 電腦評量:
雖然有些電腦軟體可以模擬操作,但它僅是評量的媒介,不代表評量的性質。在性質對比上,實作評量才是與過程知識最匹配的。
? 知識類型與評量對照表
| 知識類型 | 意涵 | 適合評量方式 |
|---|---|---|
| 陳述性知識 | 知道「是什麼」(事實、概念) | 紙筆測驗、口試 |
| 過程知識 | 知道「如何做」(技能、程序) | 實作評量、檔案評量 |
| 策略性知識 | 知道「何時做」(計畫、監控) | 專案評量、反思日誌 |
考試小提醒:
在多元評量的趨勢下,只要考題強調「技能操作」、「解決問題」、「動手做」,答案通常指向 「實作評量」 或 「真實評量」。
在多元評量的趨勢下,只要考題強調「技能操作」、「解決問題」、「動手做」,答案通常指向 「實作評量」 或 「真實評量」。
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