5. 下列何項做法較不符應多元文化教育的概念？
(A) 邀請家長在期末聯歡會時，分享家鄉特色菜
(B) 邀請社區長輩與幼兒共學，一起製作傳統童玩
(C) 大肌肉活動時間，讓肢體障礙幼兒留在室內進行靜態活動
(D) 當幼兒表現出性別刻板印象的言行時，提供不同實例讓幼兒思考

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